病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是由原醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)兩門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程組成,，教學(xué)內(nèi)容主要是以驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)為主，雖然對培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力有著重要作用,。但是，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的迅速發(fā)展,，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)技術(shù)已滲透到現(xiàn)代生命科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,分子寄生蟲學(xué)的發(fā)展,，也對醫(yī)學(xué)各個(gè)學(xué)科的分子生物學(xué)的研究起到推進(jìn)作用。因此,，病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展,，并從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式中拓展出來。為此,，我們對病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容在不斷改進(jìn)和提高教學(xué)效果上進(jìn)行探索,，除對原有的必要的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)篩選保留外，也設(shè)想在創(chuàng)新性,、設(shè)計(jì)性和綜合性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面有所作為,。
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