新華臨床醫(yī)學院兒內(nèi)科教研室最近對2006級“4＋4”八年制學生的兒科學出科考進行大膽改革，將以往的單一筆試改為病例討論，受到學生的普遍好評。
兒內(nèi)科教研室將全班20名同學分為2組，每組一個病例，學生以組為單位，分析病史質(zhì)量、病史小結、進一步實驗室檢查、初步診斷、鑒別診斷、治療方案，并開出長期醫(yī)囑和臨時醫(yī)囑，老師根據(jù)討論結果，給出最終得分。2個小時的病例討論氣氛熱烈，同學們各抒己見，在討論中鞏固了所學知識，并將理論與實際有機地結合在一起，真正做到學以致用。
考試結束后，兒內(nèi)科教研室立即召集同學進行了座談，同學們一致認為以病例討論代替以往的單一的筆試，這是一種很好的嘗試。老師選擇的病例非常好，難度適宜；病例討論所設計的問題合適，基本可以完成。同學對教學改革還提出了一些建設性的建議，如多安排幾次類似的討論，加強平時練習；分組再多一些，一組5人，討論意見更易集中；病例難度可以適當加大；小組分別討論后，可以各自再派一名代表上臺小結，互相交流等等。兒內(nèi)科教研室將總結此次考試方式改革的經(jīng)驗，完善各項配套措施，讓學生學得更主動、更有成效。
