3月11日，教務(wù)處在院本部圖書館組織開展了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外科學(xué)的公開示范課教學(xué)交流活動。這是教務(wù)處為了進一步促進教學(xué)改革，加強各學(xué)院之間的教學(xué)交流，在各學(xué)院所申報的示范課程基礎(chǔ)上，選擇較有特色的課程，集中在院本部開展的一次教學(xué)交流活動。各學(xué)院、系的教師和部分教學(xué)管理人員共計30余人參加了此次教學(xué)交流活動。
此次公開示范課由瑞金臨床醫(yī)學(xué)院外科教研室的鄧漾、邱偉華、劉偉和武俊老師授課，學(xué)生為2006級臨床醫(yī)學(xué)五年制一大班（瑞金班）和留學(xué)生，課程教學(xué)采用PBL教學(xué)形式。整堂課程教學(xué)氣氛熱烈而活躍，教師與學(xué)生交流互動，學(xué)生發(fā)言踴躍，體現(xiàn)了PBL這一教學(xué)形式“以問題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的特點。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和集體討論，相互協(xié)作來分析、解決問題，從而學(xué)習(xí)到相關(guān)的學(xué)科知識。轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)方式以教師向?qū)W生單向傳授知識的被動學(xué)習(xí)方式。由教師引導(dǎo),學(xué)生通過多種途徑在解決實際問題中獲取知識的主動學(xué)習(xí)形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
我院已經(jīng)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制學(xué)生中實施了PBL教學(xué)方法改革，撰寫了PBL教案36個，選用8個PBL教案為八年制學(xué)生授課。PBL教學(xué)方法改革已得到了我院教師、學(xué)生的充分肯定，并逐步向各學(xué)院、系推廣。
