3月2日，依據(jù)《上海交通大學關于2020年春季學期“停課不停教、不停學”的工作方案》的要求，醫(yī)學院按照春季學期教學日歷全面在線開課，利用信息技術手段全方位推進在線教學，根據(jù)首日各方反饋，運行情況良好。
據(jù)悉，2019-2020學年春季學期，醫(yī)學院本科生課程計劃開課390門和634個教學班，涉及本科生20681人次。其中，在第1-4周計劃開課188門和419個教學班，涉及本科生16314人次。3月2日起本科生課程網上教學如期順利全面啟動，共開課64門，主要運用超星“一平三端智慧教學系統(tǒng)”，以及ZOOM、云視訊、愛課程、夢之路虛擬實驗等平臺。參加網上教學活動的教師79位，占應參加教師總數(shù)的100%；學生1971人，占應參加學生總數(shù)的100%，各門課程網上教學運行情況良好。
在線教學平臺部分數(shù)據(jù)概覽
超星平臺課程資源
Zoom平臺
醫(yī)學院開設課程以超星“一平三端智慧教學系統(tǒng)”錄播為主，ZOOM直播平臺為輔。超星平臺主要采用教師課前制作講課視頻和課件、課中實時答疑指導和課后布置作業(yè)相結合的線上教學模式。師生在課表規(guī)定的上課時間，利用超星、微信等軟件組建課程群實施教學互動答疑，開展討論，同時布置課后作業(yè)等。同期，醫(yī)學院網絡信息中心為各院系開設67間ZOOM虛擬教室作為直播開課和應急備用。參與網上教學的教師反映，網上課堂討論與常規(guī)課堂教學相比活躍度有很大的提升。
《外科學各論》超星平臺pc端討論區(qū)提問與討論
《兒科學》超星平臺pc端討論區(qū)提問與討論
《Unit III》超星平臺討論區(qū)提問與討論
《核醫(yī)學》超星平臺手機端提問與討論
《循環(huán)系統(tǒng)》班級微信群互相討論
為及時掌握在線教學整體情況，深入了解學生意見與需求，幫助學生提高學習有效性和針對性，醫(yī)學院按照“校、院、系（室）”三級教學督導體系，對在線教學進行督導。當天，“校、院、系（室）”三級督導聯(lián)動，高效運轉，醫(yī)學院領導，教務處、學生指導委員會、網絡信息中心等開展了新學期網絡課程巡視巡察。本科教學督導委員會專家、各院系領導及專家督導對開設課程分別進行線上督導聽課，分析總結教學軟件和平臺的優(yōu)缺點，積極協(xié)調解決在線教學中出現(xiàn)的各種問題，及時向學校有關部門反饋師生意見和建議。首日在線教學情況得到了專家們的一致認可，授課教師及學生在線整體狀況總體良好，督導專家們針對授課教師教學過程環(huán)節(jié)從五個方面給予了整體評價和反饋。
第一，關于教學態(tài)度。91.67%的督導專家認為教師秉持了良好的教書育人的教學態(tài)度，83.33%的督導專家認為教師做了充分的教學準備，課程資料準備充分，特別是專家們對錄制的教學課件給予肯定。同時專家們建議學生在全新的在線教學模式學習下需要課前做好預習及上課的預準備。
教書態(tài)度課程資料
第二，關于師生互動與教學組織。新形式下的教學手段和方法，從督導專家的反饋可以看到，老師們都很用心，師生亦有實時互動交流，從留言中也可以看到學生和老師的相互配合，但互動交流仍然需要進一步加強。師生們通過建立微信群、QQ群等，以能夠做到即時回復。建議課程團隊進一步加強與督導專家的溝通，反饋教學進度，積極向專家咨詢以獲得改進意見。
第三，關于教學內容。所有參與反饋的督導專家認為，授課教師們的教學內容符合教學大綱要求。這是保障線上線下教學同質的關鍵，老師們的努力得到專家的一致認可。此外，83.33%的專家認為教師們在教學過程中能夠理論聯(lián)系實際，并結合本學科臨床實踐或實驗內容，恰當舉例幫助學生加深對知識的理解。
教學內容符合教學大綱f教學內容理論聯(lián)系實際
第四，關于教學方法。83.33%的專家認為教師們能夠做到講課思路清晰，邏輯性強，語言生動，口齒清楚。但根據(jù)專家對教師平臺工具運用的反饋，在接下來的在線教學過程中，授課教師仍然需要加強在線平臺工具的運用，以更好地保障在線教學的質量。
教師講課藝術教師平臺工具運用
第五，關于教學效果。大部分專家認可在線教學首日的教學效果。同時有專家給出了寶貴的建議，認為在線教學為特殊時期的補充手段，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學手段的多樣化和靈活性，適用于特殊情況，突飛猛進的學科發(fā)展的信息交流以及讓學生盡抉、及時和縱觀當前國內外與學科發(fā)展的新輔助手段，更適合小班學習與互動。而根據(jù)醫(yī)學及其相關學科特點，更要關注線上線下結合的特點，特別要注重線下面對面直接的亙動教學、實踐教學和臨床教學。
教學效果
醫(yī)學院將根據(jù)首日在線教學質量報告中反映的問題及時進行反饋和調整，同時后續(xù)將進一步廣泛征求師生意見和建議，從細節(jié)上幫助和服務廣大師生，以確保在線教學質量持續(xù)改進。
