12月10日，由上海交通大學醫(yī)學院和上海市醫(yī)學會醫(yī)學教育?？品謺?lián)合主辦的“新醫(yī)科高峰論壇暨2022年東方醫(yī)學教育論壇”在醫(yī)學院懿德樓二樓報告廳順利舉行,。本次論壇圍繞“以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展”的目標，探討適合我國醫(yī)學教育發(fā)展的新醫(yī)科人才培養(yǎng)模式,。論壇采用線上線下相結(jié)合的形式,，邀請來自全國各大醫(yī)學院校的著名院士、專家學者,、教師代表,，共同探討新醫(yī)科背景下醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展和醫(yī)學人才高質(zhì)量自主培養(yǎng)的實踐。來自醫(yī)學院各院系教師代表及全國醫(yī)學院校同行近4000人參會。
論壇開幕式由上海交通大學醫(yī)學院黨委副書記趙文華教授主持,。教育部醫(yī)學教育專家委員會主任委員,、中國高等教育學會副會長、教育部原副部長林蕙青發(fā)表重要講話,。她指出要在深入學習貫徹落實黨的二十大精神之際,，把黨對教育的重要論述落實到醫(yī)學教育的實踐中，各大醫(yī)學類院校要時不我待,，著力培養(yǎng)醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才,；要解決高層次復合型醫(yī)學創(chuàng)新人才成批量培養(yǎng)的問題,；要攻堅克難,，推動醫(yī)學教育教學改革再深化；要加強醫(yī)教協(xié)同,，主動服務國家和地方醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)新發(fā)展,。接著，上海市醫(yī)學會醫(yī)學教育?？品謺魅挝瘑T,，上海市衛(wèi)生健康委員會副主任、上海市中醫(yī)藥管理局副局長胡鴻毅致歡迎辭,。他表示上海市醫(yī)學會醫(yī)學教育?？品謺铝τ谕苿由虾ａt(yī)學院校的合作交流，推進上海醫(yī)學教育的改革與發(fā)展,，他感謝各位教育專家為教育事業(yè)作出的貢獻,，并預祝論壇取得圓滿成功。最后,，中國工程院院士,、上海交通大學副校長、醫(yī)學院院長范先群代表上海交通大學醫(yī)學院對蒞臨論壇的知名院士,、專家學者和師生們表示熱烈歡迎和衷心感謝,，他期望通過各校間的經(jīng)驗交流和分享，為我國的醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展提供更多可借鑒的自主培養(yǎng)模式,。
上午的主旨報告環(huán)節(jié)中,，教育部高等教育司王啟明副司長首先作了題為“以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)新時代醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，提升醫(yī)學人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”的主旨報告,，報告從“堅持目標導向,，醫(yī)學教育要加強”、“堅持問題導向,，改革發(fā)展要突破”,、“堅持結(jié)果導向，重點任務要見效”三個方面深刻闡述了我國醫(yī)學教育的時代使命、發(fā)展態(tài)勢,、突出問題以及內(nèi)涵建設(shè)等,，并強調(diào)在新的征程上，高等醫(yī)學院校要把思想和行動統(tǒng)一到黨的二十大精神上來,，始終心懷“國之大者”,，堅持守正創(chuàng)新，全面提升醫(yī)學人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,，為健康中國建設(shè)提供基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性的支撐。接著,，依次由中國工程院劉德培院士以“科學思維,，探索創(chuàng)新”為題，對創(chuàng)新科學思維的重要性進行了生動闡述,，并舉例講述了不同科學思維模式在對科學發(fā)現(xiàn)的更新認識中所起到的關(guān)鍵作用,。中國工程院沈洪兵院士以“堅持‘四個面向’構(gòu)建高質(zhì)量公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系”為題，介紹了我國公共衛(wèi)生教育現(xiàn)狀和相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗,，他在總結(jié)我國公共衛(wèi)生教育問題的基礎(chǔ)上,，強調(diào)應加快構(gòu)建高質(zhì)量公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系。人民衛(wèi)生出版社杜賢總編輯以“文以載道,，鑄魂育人”為題,，指出教材建設(shè)是國家事權(quán)、國之大者,，他表示,，教育要堅守文化制高點，鑄魂育人,、立德樹人,、培養(yǎng)人才；要遵循相關(guān)科學規(guī)律,、推動醫(yī)學教育改革,；要創(chuàng)新精品教材培養(yǎng)合格醫(yī)學生。南方醫(yī)科大學黎孟楓校長以“新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展,，培養(yǎng)卓越醫(yī)學人才的南醫(yī)實踐”為題,，分享了南方醫(yī)科大學以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學創(chuàng)新教育的探索經(jīng)驗，“醫(yī)學＋X”多學科背景的復合型創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)路徑,，以及特色的醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。中國工程院范先群院士以“新時代復合型醫(yī)學人才培養(yǎng)的實踐與思考”為題，詳細介紹了上海交通大學醫(yī)學院聚焦學科交叉,、服務國家戰(zhàn)略的復合型卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐,，包括專業(yè)設(shè)置,、交叉課程和創(chuàng)新團隊建設(shè)、交叉學科平臺等方面,，同時提出了醫(yī)學人才自主培養(yǎng)的思考與展望,。上午的主旨報告由同濟大學醫(yī)學院院長鄭加麟教授和上海中醫(yī)藥大學副校長舒靜教授主持。
下午的主旨報告首先由中南大學常務副校陳翔教授以“知行合一,，卓越醫(yī)生培養(yǎng)新模式的探索與實踐”為題,，分享了中南大學在醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展探索實踐中醫(yī)學人才培養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗。接著,，依次由北京大學醫(yī)學部副主任王維民教授以“新醫(yī)科的理解與醫(yī)學教育面臨的問題與對策”為題,，就新醫(yī)科的概念與理解、醫(yī)學+X,、醫(yī)學教育的發(fā)展,、我國本科醫(yī)學教育存在的問題、醫(yī)學教育改革等主題進行了系統(tǒng)闡述,。浙江大學副校長周天華教授以“多學科交叉融合驅(qū)動‘醫(yī)學+’拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的浙大探索與實踐”為題,，介紹了在醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的時代背景下,，浙江大學充分發(fā)揮育人優(yōu)勢,，構(gòu)建綜合交叉學科生態(tài)體系的一體化保障體系等實踐經(jīng)驗，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,。四川大學副校長葉玲教授以“‘醫(yī)學+’多學科交叉融合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才——四川大學的探索與實踐”為題,，交流了四川大學以“醫(yī)學+X”和“信息+”作為雙引擎，大力建設(shè)高水平學科交叉中心,，強化醫(yī)教研協(xié)同育人文化,、體制，開展“醫(yī)學+”創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)教學團隊的實踐經(jīng)驗,。華中科技大學副校長陳建國教授以“發(fā)揚百年同濟育人傳統(tǒng),，促進新時代新醫(yī)科建設(shè)”為題，分享了華中科技大學同濟醫(yī)學院在辦學思想,、改革舉措,、培養(yǎng)目標、素質(zhì)教育,、國際交流方面作出的有益探索與實踐以及取得的斐然成效,，并對綜合性大學醫(yī)學院醫(yī)學教育發(fā)展提出思考和建議。北京航空航天大學研究生教育研究中心主任馬永紅教授以“學科交叉與交叉學科促進研究生撥尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為題,，從學科建設(shè)視角,，探討新興學科發(fā)展的邏輯，她指出正確認識學科本質(zhì),、學科發(fā)展邏輯等基本問題,，是在建設(shè)高等教育強國進程中有效開展學科建設(shè)的重要理論基礎(chǔ)和制度設(shè)計前提,。最后，復旦大學上海醫(yī)學院克卿書院院長汪玲教授以“新時代醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的復旦案例”為題,，系統(tǒng)闡述新醫(yī)科建設(shè)的基本原則,、工作目標及重大意義，提出了“大健康,、大融合,、大教育、大作為,、大平臺”的學科建設(shè)新發(fā)展思路,，并分享了復旦大學一流醫(yī)學學科“人才培養(yǎng)”個性化建設(shè)的寶貴經(jīng)驗。下午的主旨報告由上海健康醫(yī)學院唐紅梅副校長和上海交通大學醫(yī)學院教務處邵莉處長主持,。
本次論壇聚焦我國醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展背景下對新醫(yī)科人才的需求,、頂層設(shè)計、建設(shè)布局,、實施路徑和培養(yǎng)模式等作了深入探討,，國內(nèi)著名醫(yī)學院校代表圍繞醫(yī)學教育治理體制機制、學科融合交叉和醫(yī)教協(xié)同等方面的真知灼見進行了交流分享,，為培養(yǎng)適應新時代,、緊跟醫(yī)學診療新科技發(fā)展的卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才提供更多可借鑒的模式和經(jīng)驗。
