小兒先天性復雜心臟病虛擬手術規(guī)劃及仿真實驗教學培訓
先天性心臟病是嚴重危害我國青少年兒童健康的重大公共衛(wèi)生問題,。利用虛擬現(xiàn)實仿真技術開展教學培訓,、手術規(guī)劃,、術中導航是加快培養(yǎng)新一代復合型兒科青年醫(yī)師的重要途徑。本教學內容,，采用虛擬現(xiàn)實及3D打印技術,，虛實結合，可視化動態(tài)展現(xiàn)先心病解剖結構,，在傳授臨床手術方法的同時，通過虛擬環(huán)境生動再現(xiàn)手術場景,，利用互動式教學與專家點評,，激發(fā)青年醫(yī)師學習的主動性與創(chuàng)造性，實現(xiàn)知識傳授與技能培訓的結合統(tǒng)一,。
基于3D打印牙模型和我校自研發(fā)的3D數(shù)字化根管預備評測系統(tǒng),，利用虛擬模擬教學的方式及操作演示，讓學生感受虛擬模擬根管治療過程,，尤其對根管預備,、根管充填技術加深理解體驗，達到提高根管治療教學水平的目的,。
本實驗項目為醫(yī)學功能學實驗課程的重要組成部分,。通過視頻演示解困惑，虛實結合增能力,，智能模擬促思辨,，探究拓展求創(chuàng)新等實踐，啟發(fā)學生正確認識缺氧引發(fā)的病理生理變化,，體現(xiàn)虛擬仿真實驗的“流程再造”,，增加學生的參與度與體驗感，始終對生命體抱有敬畏之心,，并引導學生從形態(tài),、機能、分子,、細胞,、組織等方面探究缺氧的致病機制，尋找有效的防治措施,。
