5月16日至29日,由兒科學(xué)院主辦,，繼續(xù)教育學(xué)院承辦,，醫(yī)學(xué)院教務(wù)處協(xié)辦的“2020年基于器官系統(tǒng)整合課程的PBL教師培訓(xùn)班（兒科線上專場）”通過在線教學(xué)直播平臺成功舉辦。
PBL（Problem-based Learning）是以學(xué)生為中心的參與式學(xué)習(xí),，作為一種新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、深度學(xué)習(xí),。此次培訓(xùn)邀請醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長邵莉、副處長鈕曉音,、兒科學(xué)院副院長陳怡綺,、研究生院副院長梅文瀚、仁濟(jì)醫(yī)院顧卓偉,、臧敏華等專家教授,，圍繞《本科醫(yī)學(xué)教學(xué)改革思考》、《如何做一名合格的PBL tutor》,、《交大醫(yī)學(xué)院PBL理論與實踐》,、《兒科學(xué)人才培養(yǎng)實踐》、《再談醫(yī)學(xué)教育中的課程思政理念》,、《PBL案例寫作技巧與實操》等主題,，介紹交大醫(yī)學(xué)院PBL發(fā)展過程、教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，并邀請近兩年P(guān)BL案例大賽特等獎及一等獎獲得者何征宇和王廉文分享優(yōu)秀教學(xué)案例,。
培訓(xùn)涵蓋理論教學(xué),、案例撰寫工作坊、經(jīng)驗技巧分享等內(nèi)容,，融入醫(yī)學(xué)人文和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),，堅持以培養(yǎng)“有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才”為根本，以理論結(jié)合工作坊的形式明確PBL正確教學(xué)理念和實施方法,，幫助學(xué)員獲得基于器官系統(tǒng)整合課程的PBL全方位教學(xué)方法和體驗,。
本次培訓(xùn)學(xué)員主要來自附屬新華醫(yī)院、兒童醫(yī)院和兒童醫(yī)學(xué)中心,，旨在推進(jìn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒科學(xué)專業(yè)PBL師資隊伍建設(shè),，提高教師案例撰寫與授課技巧。培訓(xùn)方式充分貫徹落實國家,、上海市相關(guān)部門及醫(yī)學(xué)院抗擊新冠肺炎疫情的精神,，以線上理論錄播+工作坊直播形式作為本次培訓(xùn)的授課方式。其中,，5月16日-24日為線上理論培訓(xùn),，所有參訓(xùn)學(xué)員均100%完成理論課程視頻學(xué)習(xí)；5月29日為在線Workshop直播分組討論學(xué)習(xí),，學(xué)員在直播間內(nèi)圍繞工作坊資料在導(dǎo)師的指導(dǎo)下合作完成PBL課程案例撰寫,。線上錄播培訓(xùn)方式有效解決了臨床醫(yī)療人員工學(xué)矛盾，配合在線直播形式,，充分調(diào)動學(xué)員自主學(xué)習(xí)能動性,，促進(jìn)互動討論。
據(jù)悉,繼續(xù)教育學(xué)院將持續(xù)探索“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式非學(xué)歷教育培訓(xùn)模式,，研究推進(jìn)線上培訓(xùn)的課程設(shè)置,、管理模式與考核方式，堅持高質(zhì)量的培訓(xùn)項目定位,，配合推動醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng),。
