2016年5月9日-5月11日，上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學(xué)院第四次教師培訓(xùn)在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院順利舉行。本次培訓(xùn)特邀請(qǐng)合作方渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院的三位資深教授來(lái)滬授課，他們分別是：渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)課程實(shí)施主任Robert
Bell教授、醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新部門教師Timothy Wood教授和醫(yī)學(xué)職業(yè)精神課程主任Anna
Byszewski教授。上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學(xué)院自從成立以來(lái)，為了保證新課程的順利實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量，從2015年1月開(kāi)始舉辦教師培訓(xùn)項(xiàng)目，每年階段性邀請(qǐng)渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授來(lái)滬開(kāi)展與新課程實(shí)施相關(guān)的教學(xué)理念，教學(xué)方法，考評(píng)模式等師資培訓(xùn)課程。此次培訓(xùn)與前幾次培訓(xùn)最大的不同是采用小組討論（workshop）的授課模式，圍繞CBL課程實(shí)施，單元評(píng)估考核方法和考評(píng)醫(yī)學(xué)生八大核心能力的e-portfolio課程實(shí)施三方面展開(kāi)，培訓(xùn)對(duì)象主要針對(duì)聯(lián)合醫(yī)學(xué)院?jiǎn)卧n程負(fù)責(zé)人（Unit
leader），相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人（content expert）和聯(lián)合醫(yī)學(xué)院e-portfolio導(dǎo)師，共計(jì)約50人。
第一天和第二天的CBL(Case-Based Learning)及評(píng)估考核培訓(xùn)，由Robert Bell教授和Timothy
Wood教授分別主講。Robert
Bell教授介紹了渥大醫(yī)學(xué)院CBL課程上課流程、CBL案例的撰寫及修改、CBL與PBL的區(qū)別等內(nèi)容，并以小組模擬CBL教學(xué)的方式讓教師們體會(huì)CBL
CBL以學(xué)生為中心的教學(xué)模式特點(diǎn)；Timothy Wood教授則針對(duì)MCQ（multiple choice
question）和CDMQ(clinical decision making
question)的試題撰寫方法展開(kāi)講述，通過(guò)讓教師們當(dāng)場(chǎng)命題，然后進(jìn)行試題分析點(diǎn)評(píng)的方式，幫助教師理解不同試題類型的命題要求。第三天是由Anna
Byszewski教授主講的E-portfolio課程培訓(xùn)。E-portfolio是渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院特有的一門課程，專注于鼓勵(lì)學(xué)生反饋八大醫(yī)師核心能力的經(jīng)歷與體會(huì)，并與小組內(nèi)同學(xué)和導(dǎo)師交流，每個(gè)e-portfolio小組配有一位導(dǎo)師。Anna
Byszewski教授通過(guò)讓教師們分組模擬e-portfolio小組互動(dòng)的形式，學(xué)習(xí)如何用正確的方式給學(xué)生提供反饋，同時(shí)對(duì)聯(lián)合醫(yī)學(xué)院e-learning平臺(tái)上的e-portfolio教學(xué)工具進(jìn)行了測(cè)試。
三天的培訓(xùn)，短暫而充實(shí)，參加培訓(xùn)的老師通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)聯(lián)合醫(yī)學(xué)院獨(dú)特的教學(xué)模式和考評(píng)要求有了更加細(xì)致的了解，小組教學(xué)的方式也讓教師們有了更多實(shí)踐和練習(xí)的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)結(jié)束后，每一位參加培訓(xùn)的教師都完成了對(duì)這次培訓(xùn)的評(píng)估反饋表，聯(lián)合醫(yī)學(xué)院將根據(jù)教師們的反饋意見(jiàn)，在今后的培訓(xùn)課程中，為教師們提供更多實(shí)用的，可借鑒的教學(xué)資源和信息，讓聯(lián)合醫(yī)學(xué)院的師資培訓(xùn)活動(dòng)成為教師們教學(xué)籌備過(guò)程中的強(qiáng)力支持和堅(jiān)實(shí)后盾。
