近日，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，各大高校積極響應(yīng)教育部在特殊時(shí)期 “停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，開(kāi)展了形式多樣的在線教學(xué)。上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學(xué)院承擔(dān)醫(yī)學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，在這特殊時(shí)期克服外教沒(méi)法來(lái)院現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的困難，與合作院校緊密聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，堅(jiān)持外教課程按時(shí)在線開(kāi)課，順利在線開(kāi)展了19級(jí)英文班本學(xué)期第一門外教課程——細(xì)胞生物學(xué)（Cell Biology）課程。

Cell Biology是臨床醫(yī)學(xué)五年制英文班醫(yī)學(xué)預(yù)科階段的一門重要的基礎(chǔ)課程，由渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院細(xì)胞與分子醫(yī)學(xué)系的副教授Dr.Ryan Russell主講，交大醫(yī)學(xué)院細(xì)胞與分子生物學(xué)系的楊潔和徐穎潔教授共同協(xié)助完成授課。受疫情的影響，Dr. Russell無(wú)法來(lái)滬授課，在中加雙方的溝通協(xié)調(diào)下，很快確定了遠(yuǎn)程授課的形式，采用Echo360教學(xué)平臺(tái)錄播授課結(jié)合ZOOM直播互動(dòng)答疑的方式進(jìn)行在線教學(xué)。為了做到線上線下無(wú)縫銜接的目標(biāo)，根據(jù)線下教學(xué)日歷的安排，Dr. Russell每周將精心錄制好的課程視頻提前上傳至Echo360平臺(tái)，學(xué)生可以按時(shí)觀看視頻，同時(shí)利用Echo360混合式在線教學(xué)平臺(tái)，提供同步筆記和在線互動(dòng)等功能。      

為了保證課程教學(xué)的質(zhì)量，Cell Biology課程安排了多種形式的答疑。學(xué)生在觀看錄播課程時(shí)可以隨時(shí)在Echo360平臺(tái)上留言，外教老師及時(shí)查看并回復(fù)答疑，平臺(tái)上的互動(dòng)答疑全班學(xué)生皆可查看，解決了一部分共性的問(wèn)題；其次，Dr. Russell每周三晚上安排固定的“Office hour”，師生進(jìn)入zoom會(huì)議室，圍繞本周課程內(nèi)容，進(jìn)行集中在線互動(dòng)答疑，每周一小時(shí)的直播討論環(huán)節(jié)中，zoom教室里學(xué)生積極提問(wèn)，老師認(rèn)真解答。與此同時(shí)中方教師開(kāi)設(shè)微信討論群，在微信群中根據(jù)課程進(jìn)程發(fā)放相關(guān)中英文參考資料，并隨時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn)，同步協(xié)助學(xué)生完成這門全英語(yǔ)授課的課程，這種中加雙方教師團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作互補(bǔ)的教學(xué)模式有效提高了教學(xué)效果。

通過(guò)近五周的在線教學(xué)，學(xué)院逐步摸索了在特殊情況下適合中外合作辦學(xué)項(xiàng)目教學(xué)運(yùn)行的新模式，中加雙方師生克服了距離和時(shí)差等困難，有序地開(kāi)展了在線教學(xué)，也為今后進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)質(zhì)在線課程的建設(shè)提供很好的借鑒。

學(xué)生感想

Cell biology的課程采用錄播的形式能更好地幫助我進(jìn)行課程的回顧，而在echo360上的答疑因?yàn)槭俏淖州斎攵钦Z(yǔ)音連線形式，更加便于英語(yǔ)的理解，并且能看到其他同學(xué)的疑問(wèn)，有時(shí)正好自己并沒(méi)有關(guān)注到這些點(diǎn)。

—19級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制英文班 茅欣怡

Mr. Ryan，很高興你是我生物學(xué)老師，但是很遺憾我們不能面對(duì)面見(jiàn)面教學(xué)，我認(rèn)為那將會(huì)是完全不同的經(jīng)歷。我真的想從您那里了解更多有關(guān)細(xì)胞生物學(xué)的知識(shí)，您的解釋是如此清晰和直接。盡管有時(shí)您會(huì)說(shuō)一些我不知道如何拼寫的單詞，而且真的很難猜出它是什么，但總體而言，您的教學(xué)技巧確實(shí)使我更容易理解生物學(xué)并對(duì)生物學(xué)更感興趣。

—19級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制英文班 梁晉榮

雖然因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，我們這個(gè)學(xué)期不能回到教室與教授面對(duì)面上課，但網(wǎng)課依舊能讓我們?cè)诩抑卸伎梢詫W(xué)習(xí)知識(shí)，剛開(kāi)始因?yàn)閷?duì)課程的不熟悉以及不能實(shí)時(shí)提出疑問(wèn)而感到煩惱，但后來(lái)的答疑時(shí)間和ECHO平臺(tái)的應(yīng)用都對(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)有大大的提升！原本因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)據(jù)上大多數(shù)都是圖片而感到難以捉住重點(diǎn)和關(guān)鍵詞，后來(lái)都有進(jìn)行改善，這減少了我回放學(xué)習(xí)的時(shí)間，并能令我在聽(tīng)完一節(jié)課后有更深的印象。辛苦老師們對(duì)為數(shù)不少的網(wǎng)絡(luò)課程做出的努力！特別是教授突破時(shí)差限制的答辯時(shí)段～感謝！

—19級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制英文班 閔婕

Dr. Russell 講課的速度比較容易跟上，講得清楚，容易明白。非常喜歡課后的recap和課前的suggested reading, 幫助很大。

—19級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制英文班 盧晴朗

這段時(shí)間的線上教學(xué)對(duì)我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了非常大的幫助，尤其是對(duì)于cell biology這種有難度的課程，線上教學(xué)能讓我反復(fù)觀看不理解的點(diǎn)，并且能夠合理地安排自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提前閱讀相關(guān)教材，提高學(xué)習(xí)效率。非常感謝所有老師熱心的答疑和授課。

—19級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制英文班 竺銘杰