近日，由上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學院和上海交通大學仁濟臨床醫(yī)學院聯(lián)合舉辦的臨床技能發(fā)展課程師資培訓順利結束。培訓以問診與溝通技巧教學能力提升為主題，結合上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學院與國際接軌的系統(tǒng)化臨床技能課程體系，通過理論教學和工作坊相結合的形式，為臨床教師提供了系統(tǒng)學習問診及溝通技巧教學的機會。來自仁濟醫(yī)院、仁濟醫(yī)院浦南分院、仁濟醫(yī)院南通分院共46名臨床教師報名參加培訓。
臨床技能發(fā)展課程是上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學院整合式課程體系中非常重要的一門序貫性整合課程。圍繞中國臨床醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生應達到的基本要求中的四個領域，科學和學術、臨床能力、健康與社會、職業(yè)素養(yǎng)，課程施行臨床思維及臨床技能序貫性訓練，融入早期社區(qū)實踐，重視職業(yè)素養(yǎng)及人文關懷的能力培養(yǎng)。其中問診與溝通技巧教學模塊是課程體系中的特色，以培養(yǎng)醫(yī)學生學會以“病人為中心”的問診為目標，幫助學生掌握書寫病史，健康宣教和各種臨床場景下的溝通技巧，從而能有效和患者溝通，實現(xiàn)完整充分的病史采集，并建立良好醫(yī)患關系。
培訓分三個下午進行。分別由上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學院醫(yī)師技能發(fā)展課程主任、仁濟臨床醫(yī)學院診斷學教研室秘書梁曉，上海渥太華聯(lián)合醫(yī)學院婦產(chǎn)科模擬教學主講教師張琰，上海交通大學醫(yī)學院附屬仁濟醫(yī)院職前培訓負責人蘇愛萍以及上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學院中外合作辦學項目主管酈憶擔任主講。四位老師從課程體系出發(fā)，為學員們詳細介紹了臨床技能發(fā)展課程中問診與溝通技巧模塊的設置理念，理論基礎和教學模式。從普通患者問診到特殊患者以及敏感問題問診流程，從臨床推理過程到規(guī)范病史書寫，從標準化病人培訓到OSCE考核介紹，主講老師們用理論教學、案例分析、情景模擬等方式，全方位展示了各個教學環(huán)節(jié)。
最后一天的工作坊環(huán)節(jié)，學員們以分組討論的形式，利用前兩天學習的知識，通過觀看醫(yī)學生OSCE考核問診站點的真實錄像，對醫(yī)學生的表現(xiàn)進行分析和評分。每組學員代表都上臺分享了對考核視頻中學生表現(xiàn)的點評并給學生提出了建設性的意見和建議。
通過本期培訓，更多的臨床教師對問診和溝通技巧教學有了更深入的了解，大家都認識到了這部分教學內(nèi)容的重要性和必要性，相信會有更多的教師在將來投身到臨床技能發(fā)展課程的教學工作中來，共同為卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)貢獻力量。
