為了加強(qiáng)研究生與導(dǎo)師之間的交流溝通,，幫助同學(xué)們更好的適應(yīng)科研學(xué)習(xí)生活,，近日,，公共衛(wèi)生學(xué)院第四屆“公衛(wèi)師生面對(duì)面,，攜手同行創(chuàng)未來(lái)”主題交流會(huì)在東一舍408會(huì)議室順利舉行,。公共衛(wèi)生學(xué)院副院長(zhǎng)李曉光研究員,、流行病學(xué)與生物統(tǒng)計(jì)學(xué)系主任鐘文澤研究員,、食品安全與毒理系劉寧寧副研究員出席活動(dòng),。40余名師生共同參與此次交流會(huì),。
活動(dòng)伊始，李曉光從當(dāng)前國(guó)際面臨的公共衛(wèi)生重大挑戰(zhàn)問(wèn)題這一話題切入,，分享了科研心得和經(jīng)驗(yàn),。他從國(guó)際頂尖公共衛(wèi)生學(xué)院研究方向和特色、交大公共衛(wèi)生學(xué)科群建設(shè)、交大公共衛(wèi)生學(xué)院近年來(lái)的師資,、科研,、學(xué)科、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹,。他強(qiáng)調(diào),，醫(yī)防融合和多學(xué)科交叉是公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)這一學(xué)科未來(lái)的重點(diǎn)發(fā)展方向，引導(dǎo)同學(xué)們開拓視野將自己的課題方向和研究興趣與當(dāng)前國(guó)際重大公共衛(wèi)生問(wèn)題相結(jié)合,，服務(wù)于國(guó)家衛(wèi)生健康重大戰(zhàn)略布局,。在隨后的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們踴躍咨詢復(fù)合型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng),、多學(xué)科交叉研究,、學(xué)位畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，李院長(zhǎng)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答,。
隨后,，鐘文澤介紹了自己現(xiàn)階段的研究方向，結(jié)合親身經(jīng)歷,，為同學(xué)們?nèi)绾纬浞掷脤W(xué)術(shù)資源,，自我解決科學(xué)問(wèn)題提供了寶貴建議。他認(rèn)為,，“科研資源的分享以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，是形成良好學(xué)術(shù)氛圍的基礎(chǔ)?！泵鎸?duì)棘手的科研問(wèn)題,，要進(jìn)行充分的調(diào)研，主動(dòng)與導(dǎo)師深入交流,。結(jié)合國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷,，鐘老師鼓勵(lì)同學(xué)持之以恒的英語(yǔ)交流以及日積月累的文獻(xiàn)閱讀。
最后,，劉寧寧以“十年飲冰,，難涼熱血”引入，以“十年真菌,，難涼熱血”這一句話概括自己的工作經(jīng)歷,，分享了自己在人生重要階段堅(jiān)持科研初心的心路歷程和感悟。針對(duì)“如何有效使用科研記錄本”,、“如何提升科研能力”等問(wèn)題進(jìn)行了交流,。他表示，研究生要學(xué)習(xí)基本的科研方法,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維,，保持平穩(wěn)的心態(tài),，全身心投入科研事業(yè)。
“公共師生面對(duì)面,，攜手同行創(chuàng)未來(lái)” 主題交流會(huì)是由公共衛(wèi)生學(xué)院研究生會(huì)主辦的品牌活動(dòng),，旨在營(yíng)造良好的科研和學(xué)術(shù)氛圍，助力學(xué)院師生產(chǎn)出更多高水平科研成果,。本屆師生交流會(huì)結(jié)束后,，相信同學(xué)們能夠在各位導(dǎo)師的真誠(chéng)實(shí)感下認(rèn)真思考，堅(jiān)定在公共衛(wèi)生的科研道路上越走越遠(yuǎn)的信心與決心,。
