近日，由上海交通大學醫(yī)學院-國家熱帶病研究中心全球健康學院國家級教學名師郭曉奎教授、上海交通大學醫(yī)學院鈕曉音和劉暢副教授共同主編的《醫(yī)學教學導論》正式出版,。該書面向醫(yī)學院校的專業(yè)教師，核心內(nèi)容包含了醫(yī)學院校教師教學必備知識,、技能和素養(yǎng)，涵蓋新醫(yī)科理論、成果導向教學、教學評價等相關理論,、教學方法與技術以及評價反饋等；為強化實用性,，該書從近年國家級一流本科課程、全國高校教師教學創(chuàng)新大賽和全國高校青年教師教學競賽中選擇優(yōu)秀教學實踐案例進行展示,，為教學理念的更新和教學活動的開展提供了可借鑒可學習的模板,。
該書包括四篇二十七章，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師為目標,，重點關注課堂教學,、課程設計和有效教學。第一篇為總論,，介紹新醫(yī)科與教學創(chuàng)新,、成果導向教學和教學評價。第二篇為醫(yī)學課程設計,，介紹課程的基本類型與特征,、醫(yī)學整合課程、隱性課程與課程思政,、教學設計模型與特征,、醫(yī)學課程設計，以及醫(yī)學課程設計案例,。第三篇為課堂教學設計,，介紹教學模式和方法、教學工具,、課堂教學設計,，以及課堂教學設計案例,。第四篇為實踐教學設計，介紹實踐教學設計,、虛擬仿真教學,、實踐教學設計案例。附錄為我國醫(yī)學主要專業(yè)教學目標,。
來自上海交通大學醫(yī)學院,、上海中醫(yī)藥大學、海南醫(yī)學院等相關專家共同參與編寫此書,，以期助力醫(yī)學教師和教育管理人員樹立與當代醫(yī)學教育發(fā)展相適應的教育理念,，并能夠在真實的教學實踐中學習運用多元化的教學方法與技術以及評價反饋，提升教學質(zhì)量,。
新時代的醫(yī)學教育必須以立德樹人為根本任務,，堅持“新醫(yī)科”統(tǒng)領下的創(chuàng)新探索，走出一條符合時代發(fā)展潮流和變革要求的高質(zhì)量的自主人才培養(yǎng)之路,。而教師是肩負落實教書育人各個環(huán)節(jié)神圣使命的主體,，是“新醫(yī)科”發(fā)展創(chuàng)新的中堅力量。提升教師教育教學能力,，使其能夠適應新時代科技革命,、教育革新以及醫(yī)學教育體系重塑，進而培養(yǎng)具有系統(tǒng)和整體醫(yī)學思維這一新醫(yī)科核心特征的卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才顯得尤為迫切,。本書的出版,，正是適應“新醫(yī)科”的建設要求，將為醫(yī)學教師教學工作的起步和教學改革的開展提供有益指導,，助力醫(yī)學教師成長,。
