由教育部高等教育司指導(dǎo)、中國高等教育學(xué)會主辦的第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國現(xiàn)場賽于2023年8月18日-22日在浙江大學(xué)舉辦,。作為上海市選派參加全國賽新醫(yī)科組的兩位教師——來自我院的陳廣潔教授和劉暢副教授分別獲得正高組二等獎,、副高組二等獎。
在此前的第三屆上海市高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中，陳廣潔和劉暢兩位老師分別榮獲新醫(yī)科正高組和副高組的特等獎，從而獲得代表上海賽區(qū)參加全國賽的資格,。在全國賽備賽期間，醫(yī)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)合校教學(xué)發(fā)展中心,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院等單位共同為兩位參賽選手進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和幫助,，并多次組織專家團(tuán)隊(duì)開展試講活動，為全國賽做好充分準(zhǔn)備,。
此次大賽共有來自32個賽區(qū)1194所高校的83224名教師參加校賽,，23088名教師參加了省賽，465門課程的1701位教師（含隨行團(tuán)隊(duì)教師成員）參加了全國賽,，入圍全國賽現(xiàn)場評審共有239門課程的898位教師,。比賽環(huán)節(jié)包括網(wǎng)絡(luò)評審和現(xiàn)場賽，網(wǎng)絡(luò)評審包括對課堂教學(xué)實(shí)錄視頻,、課程教學(xué)創(chuàng)新成果報告等的評分,；現(xiàn)場賽則為教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)匯報和評委提問。經(jīng)過激烈角逐,，陳廣潔和劉暢老師分別在各自組別中獲得二等獎的佳績。
陳廣潔
免疫學(xué)課程組長
機(jī)體防御與免疫教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席教師
教授
獲寶鋼教育獎優(yōu)秀教師獎,、上海市三八紅旗手,、上海市育才獎、上海交通大學(xué)教書育人一等獎,、上海交通大學(xué)佳和優(yōu)秀教學(xué)獎等獎項(xiàng),。設(shè)計(jì)和主講《機(jī)體防御與免疫》、致遠(yuǎn)榮譽(yù)課程《疾病學(xué)基礎(chǔ) I》,、《免疫學(xué)基礎(chǔ)及進(jìn)展》等本科和研究生課程,。主編《機(jī)體防御與免疫》及多本教材。負(fù)責(zé)課程《機(jī)體防御與免疫》于2020年獲教育部認(rèn)定為首批國家級一流本科線下課程,，負(fù)責(zé)的本科生和研究生課程均獲2022年上海市課程思政示范課程和示范團(tuán)隊(duì),。
陳廣潔老師在本次決賽中展示的課程為《機(jī)體防御與免疫》。
《機(jī)體防御與免疫》是我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科二年級必修課,，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的重要支撐,。為解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的難應(yīng)用、缺創(chuàng)新,、少交叉問題,，內(nèi)容上重構(gòu)整合知識體系、引入學(xué)科前沿最新進(jìn)展,、開發(fā)獨(dú)具特色的課程微精品課,；實(shí)施了“課內(nèi)引探拓,、整融聯(lián)、課外科創(chuàng)實(shí)踐”的混合教學(xué)模式,；確定“知先聲,、求智善、達(dá)健康”的特色課程思政體系,；構(gòu)筑多元化+挑戰(zhàn)度的教學(xué)評價體系,，最終實(shí)現(xiàn)健康引道，實(shí)踐啟智,。課程創(chuàng)新成果顯著,，學(xué)生解決臨床問題能力、科研創(chuàng)新能力,、多學(xué)科交叉整合能力均顯著提高,。課程為首批國家級一流本科課程、省級課程思政示范課程,，創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)有效推廣延伸,，為培養(yǎng)具有免疫健康理念的專業(yè)型、創(chuàng)新型,、復(fù)合型新醫(yī)科人才提供了新范式,。
非常高興進(jìn)入新醫(yī)科正高組的第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，“機(jī)體防御與免疫”課程是首批國家級一流本科課程,，我通過這次比賽又梳理,、凝煉、提升了本課程教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理念和內(nèi)涵,，收獲滿滿,。“健康引道,，實(shí)踐啟智”,，本課程將繼續(xù)為培養(yǎng)具有免疫健康理念的專業(yè)型、創(chuàng)新型和復(fù)合型新醫(yī)科醫(yī)學(xué)人才而努力,！在備賽的過程中非常感謝交大和交醫(yī)的老師們的精心指導(dǎo),，也非常感謝我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師的支持。
劉暢
免疫學(xué)與微生物學(xué)系副教授
兼任上海市青年聯(lián)合會委員,，上海市婦女聯(lián)合會執(zhí)行委員,，上海市女優(yōu)青聯(lián)誼會理事。長期從事一線教學(xué)和研究工作,，探索線上線下混合式教學(xué)及課程思政教學(xué)方法,。曾先后榮獲全國高校青年教師教學(xué)競賽一等獎、全國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師教學(xué)競賽一等獎、上海高校青年教師教學(xué)競賽特等獎,、上海市課程思政教學(xué)名師,、首屆上海市課程思政設(shè)計(jì)展示活動特等獎、上海市教學(xué)能手,、上海市五一勞動獎?wù)碌?0余項(xiàng)教學(xué)獎項(xiàng),。參與建設(shè)國家級一流本科線上課程《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》；主持上海市課程思政示范課程《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》和上海市高校全英文示范課程《Medical Microbiology》,。主編國家級在線開放課程《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》,，副主編國家級規(guī)劃教材《病原生物學(xué)》，并主編醫(yī)學(xué)教學(xué)專著1本,。獲得市級以上教學(xué)課題7項(xiàng),，發(fā)表多篇教學(xué)論文。
劉暢老師在本次決賽中展示的課程為《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》,。
《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》是我校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)開設(shè)的核心基礎(chǔ)必修課,，內(nèi)容包括病原微生物的生物學(xué)特性、致病,、診斷和防治,。在新醫(yī)科建設(shè)背景下，針對課程教學(xué)中存在的“易混淆難運(yùn)用,、輕整體弱思辨,、疏防病少責(zé)任”三大問題，課程基于顯隱雙主體的課程目標(biāo),，重構(gòu)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)性思維與批判性思維的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了“問題牽引、思維重構(gòu)” 的內(nèi)驅(qū)式教學(xué)模式,，構(gòu)筑發(fā)展性多元評價體系,。通過課程不斷的創(chuàng)新改革,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績,、知識運(yùn)用能力、系統(tǒng)性思維,、批判性思維,、專業(yè)責(zé)任感及創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力均顯著改善。課程以團(tuán)隊(duì)主編的中文國家級規(guī)劃教材和英文衛(wèi)健委規(guī)劃教材為載體,，經(jīng)過30余年建設(shè),，實(shí)現(xiàn)了從“國家級精品課程”、“國家級精品共享課程”到“首批國家級一流本科課程”的不斷發(fā)展,，也收獲“省級課程思政示范課程”,、“省級全英文示范課程”和“省級高校優(yōu)質(zhì)混合式在線課程”等成果。劉暢老師曾榮獲全國高校青教賽一等獎、全國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青教賽一等獎,、省級課程思政教學(xué)名師等20余項(xiàng)教學(xué)獎勵和榮譽(yù),。課程教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)推廣至60余所高校，引領(lǐng)了新醫(yī)科課程教學(xué)新范式,。
第二次站在國賽的獎臺,，心情難以言表。從2016年到2023年,，教學(xué)競賽見證了我的成長與蛻變,。從“青椒”變?yōu)椤袄辖贰保蛔兊?，是熱愛教學(xué)的初心,，是希望能夠建設(shè)好一門課的不懈追求。教學(xué)不易,，教學(xué)創(chuàng)新更不易,。如何在新醫(yī)科背景下，建設(shè)具有高階性,、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的課程,，支撐交醫(yī)“培養(yǎng)有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才”的目標(biāo)，是交醫(yī)教師需要也必須思考的命題,。教與學(xué)不斷相長,，好的課程離不開學(xué)生的支持，而好的學(xué)生,，也成就了我們的課程,。感謝學(xué)校提供的平臺，感謝十個月一路陪我走來的專家和同伴,。對我而言,，這并不是終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn),，推動教學(xué)創(chuàng)新,，培養(yǎng)一流人才，是高校教師不變的使命與責(zé)任,。也希望以賽促教,，能有更多熱愛教學(xué)的老師投入教學(xué)創(chuàng)新，展現(xiàn)交醫(yī)風(fēng)采,。
