10月9日晚,，醫(yī)學(xué)院學(xué)指委在線上舉辦“2023年精神衛(wèi)生月”暨研究生校園文化活動(dòng)“醫(yī)心守護(hù)”心理健康講座。本次講座邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心主任王芳,，以《理解原生家庭對(duì)我們的影響》為主題,，幫助醫(yī)學(xué)生探索家庭對(duì)個(gè)體發(fā)展的重大影響，指引醫(yī)學(xué)生的心理成長(zhǎng),。學(xué)指委秘書長(zhǎng),、研究生黨總支書記郁松致辭，2022級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生胡嘉妮主持,，研究生,、心理委員等1400余名學(xué)生參與。
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中提出的“要重視心理健康和精神衛(wèi)生”,，國(guó)家、社會(huì)以及學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以高度重視,。郁松首先提出隨著當(dāng)今社會(huì)心理健康問題日益增多,，提高個(gè)體生活幸福感、增加積極的情感體驗(yàn),、建立良好人際關(guān)系對(duì)維持心理健康的正向影響作用日益凸顯,。交大醫(yī)學(xué)院擁有附屬精神衛(wèi)生中心的寶貴資源，包括龐大的心理健康專家人才和醫(yī)師隊(duì)伍,，各附屬綜合性醫(yī)院的心理科也逐漸發(fā)展壯大,，為醫(yī)學(xué)院學(xué)生的心理健康提供了有利的醫(yī)療保障。此外,，醫(yī)學(xué)院致力于建設(shè)專業(yè)有序的心理健康教育隊(duì)伍,，通過建設(shè)“學(xué)校——學(xué)院——班級(jí)——宿舍”四級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò),，實(shí)施全員關(guān)注,；通過構(gòu)建“課程、團(tuán)輔,、宣教,、咨詢,、制度、經(jīng)費(fèi)”六位一體心理健康教育模式,，全面融入,，最終形成家校社會(huì)共同關(guān)注關(guān)心關(guān)愛學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
王芳主任從家庭對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響,、社會(huì)環(huán)境對(duì)家庭的影響,、關(guān)愛自我三個(gè)部分來進(jìn)行分享。通過一個(gè)個(gè)深入淺出,、貼近醫(yī)學(xué)生生活的案例,，聚焦于“精神內(nèi)耗”這一常見心理現(xiàn)象，為同學(xué)們剖析了原生家庭對(duì)個(gè)體親密關(guān)系的重大影響,。原生家庭是個(gè)體學(xué)習(xí)情感交流與人際相處方式的最初場(chǎng)所,，因此，個(gè)體的原生家庭環(huán)境和童年經(jīng)歷對(duì)其日后與朋友,、伴侶的相處有重要影響,。從另一個(gè)角度來看，時(shí)代塑造了原生家庭,，原生家庭也必然反映著時(shí)代的特點(diǎn),。父母從小接受的教育模式也會(huì)對(duì)他們塑造新一代的教育方式產(chǎn)生重大影響。因此,，不同的社會(huì)環(huán)境,、原生家庭背景也是親子沖突、人際交往模式等的重要來源,。 對(duì)于個(gè)體而言,，應(yīng)該理性看待原生家庭中長(zhǎng)輩的局限性，改善長(zhǎng)輩與自我的關(guān)系,，學(xué)會(huì)自我關(guān)愛和激勵(lì),。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)接納自身的情緒與體驗(yàn)，在覺察到人際溝通中的矛盾信息后進(jìn)行換位思考,。同時(shí),，在陷入自責(zé)時(shí)，要學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)與自我信任,，學(xué)會(huì)積極尋求外界資源,，以提升心理健康素養(yǎng)。
為了更好地提高學(xué)生心理健康水平,，醫(yī)學(xué)院致力于構(gòu)建一個(gè)全面關(guān)懷心理健康的協(xié)同網(wǎng)絡(luò),，幫助學(xué)生樹立自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài),，更好地適應(yīng)校園生活,，成為“有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才”。在“2023年精神衛(wèi)生月”期間,，學(xué)指委心理咨詢中心將持續(xù)開展系列心理健康教育活動(dòng),，為學(xué)生心理骨干開展精神急救培訓(xùn)，旨在普及心理健康知識(shí)與理念,，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),，幫助同學(xué)們促進(jìn)心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。
