新華醫(yī)院眼科基地 彭婕
九年，我現(xiàn)有人生的三分之一；九年，我開始真正的醫(yī)學(xué)之路。我與醫(yī)學(xué)，自我還在娘胎里的時候就已緊密相連，或許已跟著母親跑過了無數(shù)間病房，待過無數(shù)個診室，看過無數(shù)位病人。父母都是醫(yī)生的我，高考志愿單上理所當(dāng)然全部填上了“臨床醫(yī)學(xué)八年制”的志愿，也仿若宿命一般，強烈而堅定。
生活必須要有目標(biāo)，對于沒有航向的船，每一股風(fēng)都是逆風(fēng)。而從事醫(yī)療行業(yè)，就是我的命中注定。九年前來到上海，進入上海交通大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)八年制學(xué)習(xí)，一年半的閔行學(xué)習(xí)豐富了我的視野，也讓我享受了愉快的大學(xué)生活；三年的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)知識為今后的臨床工作打下了基礎(chǔ)；在瑞金醫(yī)院和新華醫(yī)院內(nèi)外婦兒實習(xí)的一年時間，讓我作為醫(yī)學(xué)生開始獨立接觸到醫(yī)療行業(yè)，期間遇到過困難，但從未想過退縮；最后的兩年半，師從敬愛的導(dǎo)師趙培泉教授，在所愛的專業(yè)里徜徉。許多人問，學(xué)八年苦不苦，我想說，我過得很快樂。
進入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)一年多，完成了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。作為一名臨床工作者，在工作學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)努力做到“多看、多思、多幫、多做”，并且以教科書為基礎(chǔ)，以筆記為主線，參考相關(guān)資料，構(gòu)造基本臨床思維骨架；看到病患，能以臨床表現(xiàn)為中心，向前聯(lián)系基礎(chǔ)，向后聯(lián)系診斷，形成一個完整的概念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，主動學(xué)習(xí)。我也深刻明白，醫(yī)生是醫(yī)治病人，而并非僅僅“治病”。在新華醫(yī)院以兒科為特色的眼科，經(jīng)常面對的是年幼的孩子，而這些孩子卻 能給我最真實的反饋和最純粹的快樂。有的孩子剛開始看見穿白大褂的我會怕，慢慢地你和他玩熟悉了，他會乖乖趴在椅子上給你檢查，會畫一幅她眼中的你，會送給你他愛的零食，這些都將瞬間掃去一天滿滿的疲憊。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼， 在行醫(yī)過程中，我們總應(yīng)多換位思考。應(yīng)該要和小病患玩在一起，在玩耍中進行檢查和觀察；應(yīng)該和患者及家屬聊在一起，溝通病情時深入淺出，用通俗簡明的比喻讓患者和家屬了解病情，配合治療。只有當(dāng)你付出了真心，才會獲得患者和家屬的信任，而這份信任或許比一劑良藥更管用。病人入院時說的一句“彭醫(yī)生，之前你是我的床位醫(yī)生，我能不能再讓你當(dāng)我的床位醫(yī)生啊”；出院時道一句“白衣天使”和“如沐春風(fēng)”的評 價，病人在桌上留的一個果凍，回訪時送的一只粽子，都是對我工作的點滴肯定，也讓我收獲滿滿的感動，讓我充滿了前進的動力。
進入新華醫(yī)院眼科基地，工作十分忙碌。跟著國內(nèi)外業(yè)界聞名的“趙鐵人”老師， 長時間的門診，早八點晚十二點的手術(shù)日顛覆了我對眼科工作量的預(yù)設(shè)。也正是這樣日復(fù)一日的工作，讓我看到了患者對光明的渴望和醫(yī)者對患者的堅守。在臨床工作中，我愿意比其他人早到一點，比別人晚走一點，只希望用我的努力能多觀察到一點，多學(xué)習(xí)一點也許會對病人有所幫助。夜深人靜時多少次，手術(shù)室地上坐著各種睡姿的我們；多少次，玻切機器的咔咔聲和監(jiān)護儀的滴滴聲陪著我們；多少次，歸途中只有凌烈的寒風(fēng)和那彎孤月知道恬靜富足的我們。曾經(jīng)我問過趙老師：“為什么不停下來休息休息？”，趙老師總說：“還有那么多病人等著，停不下來。”正因為有趙老師這樣的一位位醫(yī)學(xué)大家，言傳身教地照亮著我們后輩的路。從事健康所系，性命相托的醫(yī)學(xué)，就是一輩子的事情。
人們都說，從醫(yī)是寂寞的，它舍棄了太多榮華和享樂，而轉(zhuǎn)向了奉獻和獨自探索。醫(yī)生是孤獨的，我們犧牲了比別人多的休息時間，付出了更多的精力，奉獻給了工作。醫(yī)生的一生是辛勤的一生，更是奉獻的一生。只有擁有一顆“奉獻之心”，才能有更好的心態(tài)去為病人服務(wù)，不抱怨，不后悔。或許，醫(yī)生就是那個在任何人需要的時候默默付出不求回報的天使。這也就是醫(yī)者的責(zé)任和使命，不拋棄，不放棄任何一個病人，只要病人需要，我們，都在。
在我心里，醫(yī)療行業(yè)就是最為神圣而崇高的行業(yè)。而只有真正具有“愛心、責(zé)任心、細(xì)心、耐心和恒心”的“五心一生”的人才能當(dāng)一名好醫(yī)生，才能認(rèn)真地對待病人 和生命。因為只有具備愛心的人才會真正關(guān)心、牽掛病人，設(shè)身處地為病人著想，竭盡所能為病人找到更好治療的方法；只有一個具有責(zé)任心的醫(yī)生才能認(rèn)真、謹(jǐn)慎地對待每一位病人，并且有擔(dān)當(dāng)；只有細(xì)心的醫(yī)生才能創(chuàng)造出奇跡，因為一個細(xì)心的觀察或者處理帶來的差別可能就是生存或死亡；只有耐心的醫(yī)生才能取得患者的信任，減少醫(yī)療糾紛和矛盾；也只有有恒心的醫(yī)生才能在這漫漫醫(yī)學(xué)路上從不氣餒，砥礪前行。
醫(yī)生除了是名讀書人，更應(yīng)該是一名志愿者，尤其是一名科普志愿者。我曾經(jīng)參加過各類志愿者活動，進入基地培訓(xùn)之后，主要是利用自身專業(yè)知識進行科普宣講志愿者活動。2016年8月，我有幸作為巡診隊的一員參與了新華醫(yī)院的“日喀則復(fù)明行動”。 在克服高原反應(yīng)的同時，任勞任怨，在認(rèn)真完成自身的工作外，主動幫助護士分擔(dān)相應(yīng)工作。患者術(shù)后復(fù)查時，向我們合十感謝的時候，讓我覺得一切辛苦和疲憊都是值得的，也讓我感受了大醫(yī)精誠，醫(yī)者無疆的力量。臨床工作的忙碌，或許讓我們無暇完成太多的志愿工作，但帶著“團結(jié)，友愛，互助，進步”的志愿者精神，去服務(wù)和奉獻，我們每一天都能收獲歷練和成長，而這樣的奉獻，會讓我們的內(nèi)心充滿力量。
當(dāng)然，一個優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，不應(yīng)拘泥于一名臨床醫(yī)生。王辰院士曾說“臨床和研究是天然一體的、高度統(tǒng)一的，沒有研究無以造就好醫(yī)生，無以提高診療能力和水平。”我也明白，一個好的臨床工作者必須將臨床和科研有機結(jié)合。大學(xué)期間積極參與市級學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目，并赴美國進行實驗室輪轉(zhuǎn)，完成試驗操作及數(shù)據(jù)分析，鍛煉了科研思維及動手能力。進入研究生及規(guī)培階段，雖然沒有做基礎(chǔ)實驗，但積極參與科室臨床研究項目，整理臨床資料，只要有心，處處是科研，做一個趙老師常教導(dǎo)的“臨床有心人”。
在輪轉(zhuǎn)過程中，除了掌握基本眼科常見疾病及我科視網(wǎng)膜常見疾病的診療規(guī)范，基本手術(shù)流程及操作及眼科輔助檢查的臨床操作等，我也經(jīng)常處理組內(nèi)及科室間的溝通事務(wù)，事無巨細(xì)；同時，在所在小組注重團隊建設(shè)，能和各位醫(yī)生融洽相處，很好地凝聚團隊，發(fā)揮小組中各位醫(yī)生的能動性，愉快地工作。年前我組織了組里的醫(yī)生一起美化辦公室，帶給同事和病人一份舒心和家的感覺。我在醫(yī)院的時間遠(yuǎn)比在家里的時間還長，只有熱愛了工作和團隊，才能更好地?zé)釔凵睢?/span>
醫(yī)療事業(yè)是“一失足成千古恨”最直觀而有力的舞臺，“千里之堤，潰于蟻穴”， 任何一個小小醫(yī)學(xué)知識的錯誤都有可能造成不可彌補的后果。為了不讓自己悔恨，不讓別人痛苦，我們必須扎實學(xué)習(xí)。在每次學(xué)習(xí)中，至勤；在每個困難面前，至韌。我們理應(yīng)讓至勤至韌這樣的思想在我們心中扎根成長。
醫(yī)學(xué)是一門“科學(xué)—技術(shù)—人文”相結(jié)合的學(xué)科，它關(guān)系著這世界上最重要的東西，生命和光明。醫(yī)學(xué)，醫(yī)生，醫(yī)學(xué)生，就是為了全人類的健康而存在的，而且，沒有終點，值得我們?nèi)膶ΥＮ液苄疫\，讓所熱愛的事情成為了我的事業(yè)。選擇從醫(yī)，我自豪，且永不后悔。
