瑞金醫(yī)院外科基地 葉楓
1095天，整整三年。三年的時(shí)光,可以改變很多人,可以發(fā)生很多事。而我這三年的時(shí)間，只為了完成這一件——住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。美劇《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》里有一句話，“It’s a beautiful day to save lives!”我畢業(yè)于上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院“4+4”學(xué)制，從2014年8月正式進(jìn)入瑞金醫(yī)院外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，開(kāi)始了屬于我的美好時(shí)光。
臨床助力成長(zhǎng)
醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，只有投身實(shí)踐，才能成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，停留于書(shū)本的理論永遠(yuǎn)只是空談。作為醫(yī)生，臨床工作是我們的重中之重。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的學(xué)醫(yī)生涯，能夠來(lái)到瑞金醫(yī)院參加規(guī)培，從醫(yī)學(xué)生質(zhì)變?yōu)獒t(yī)生，從面對(duì)書(shū)本到接診真實(shí)患者，要想跨越這道橫亙?cè)诶碚撆c實(shí)踐間的鴻溝，需要的正是的住院醫(yī)階段的臨床磨礪和學(xué)習(xí)積累。在瑞金，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)正是所有初入臨床的青年醫(yī)生完成質(zhì)變的理想平臺(tái)，也是我們每個(gè)住院醫(yī)在行醫(yī)生涯中邁出的堅(jiān)實(shí)第一步。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能則是成為一名好醫(yī)生的首要條件。
瑞金大外科的全面輪轉(zhuǎn)，既拓展了我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又為未來(lái)的專科醫(yī)師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為全國(guó)知名的三甲醫(yī)院，前來(lái)瑞金就診的病例很多具有參考價(jià)值，正是因?yàn)榭匆?jiàn)，我們才能記住；正是因?yàn)樽隽耍覀儾拍軐W(xué)會(huì)。無(wú)論是MDT案例大賽、青年醫(yī)護(hù)病例討論，還是實(shí)訓(xùn)中心的情景課程，都讓年輕的我們?cè)谌鸾鸬膽驯е醒杆俪砷L(zhǎng)。“成山始于一簣,蓄艾期于三年”，瑞金的積累，讓我們不斷提升。作為外科住院醫(yī)，手術(shù)技術(shù)的鍛煉無(wú)疑處于核心地位。現(xiàn)在的我們還不能像外科專家們妙手回春，但正是上級(jí)醫(yī)師的帶教，讓我們能用心做好每次的切開(kāi)與縫合、每一步的分離與結(jié)扎，正是在不斷的磨礪中，我們加速前行。優(yōu)秀的臨床帶教老師是瑞金規(guī)培的眼睛，幫助住院醫(yī)生在疾病的黑暗中尋找光明。我們深知，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)！
除了規(guī)培提供的平臺(tái)，就個(gè)人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得有幾點(diǎn)也非常重要。第一是堅(jiān)持，“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期”，醫(yī)學(xué)知識(shí)和能力的獲得并非一蹴而就，往往需要長(zhǎng)期積累。在規(guī)范化培訓(xùn)期間，我們要收集以往忽視的知識(shí)，仔細(xì)梳理，打好基礎(chǔ)，才能由點(diǎn)及面，舉一反三，養(yǎng)成臨床思維。第二是謙虛，“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｎ覀兘?觸臨床時(shí)間短，各方面經(jīng)驗(yàn)缺乏，以外科手術(shù)為例，手術(shù)操作的每一步，一招一式都有具體要求。我們要謙虛地向上級(jí)醫(yī)師和其他學(xué)員請(qǐng)教，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，要多聆聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋煾嗟慕陶d，以收獲更多的知識(shí)，更快地提高自己。第三是分享，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。與人交流往往事半功倍，同事間積極的交流，才能更快的共同提高。
科普傳遞人文
醫(yī)圣希波克拉底曾說(shuō)“藥物和語(yǔ)言都是醫(yī)生治病的工具”，語(yǔ)言既可以安慰患者， 又能解釋疾病的來(lái)龍去脈。醫(yī)生在工作中，不單是在治療生物學(xué)意義上的病人，還要具備人文關(guān)懷的理念，去照顧社會(huì)學(xué)意義上的人，這才是真正的治病救人。正是傳承于“廣博慈愛(ài)”的精神，瑞金醫(yī)院的規(guī)范化培訓(xùn)以科普講座為契機(jī)，強(qiáng)化對(duì)年輕住院醫(yī)師 人文精神的培養(yǎng)。作為醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，或是組會(huì)上發(fā)表研究報(bào)告，或是向同道傳遞學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，已是一種常態(tài)，可謂人人駕輕就熟。但是，若走上講臺(tái)，面對(duì)公眾進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普， 則完全是另一種創(chuàng)作性的行為方式。它既不是專業(yè)學(xué)術(shù)的簡(jiǎn)單復(fù)述，也不是通俗的科學(xué)說(shuō)教，它需要我們站在患者的角度去思考，從大眾的認(rèn)知中去理解。它對(duì)住院醫(yī)的人文素養(yǎng)提出了更高的要求。
從最早由住院醫(yī)師擔(dān)當(dāng)門(mén)診科普主講，到現(xiàn)在“月月講”活動(dòng)的開(kāi)展，住院醫(yī)師的科普講座在瑞金已走入第7個(gè)年頭。其實(shí)，并非只有“月月講”才是科普，由于我們工作 的特殊性，我們和患者的每一次交流都可稱得上是一次科普。規(guī)培中科普演講的訓(xùn)練，讓我們更致力于用語(yǔ)言普及健康知識(shí)，將深入淺出的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳遞給患者，也傳遞給健康的大眾，更好地提供醫(yī)學(xué)服務(wù)和人文關(guān)懷。人文不限于科普，科普不拘泥于形式，但正是職后辦為我們年輕住院醫(yī)師以這樣的形式搭建了屬于我們的講臺(tái)。走上講臺(tái)，也許并非每個(gè)人都能講得很好，但你會(huì)享受其中，因?yàn)樗屇阏J(rèn)識(shí)到自己的不足，也從中了解自己的優(yōu)勢(shì)，它能讓你成為更好的自己，成為更具人文素養(yǎng)的醫(yī)生。
歲月不居，從畢業(yè)進(jìn)入規(guī)培至今，近3年的時(shí)間飛逝而過(guò)。連續(xù)兩年獲評(píng)“上海市優(yōu)秀住院醫(yī)師”讓我備受鼓舞，臨近培訓(xùn)尾聲，非常幸運(yùn)，在今年度上海市住院醫(yī)師月月講比賽中獲得一等獎(jiǎng)的成績(jī)。回首來(lái)時(shí)的點(diǎn)滴，從剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生到醫(yī)學(xué)的行業(yè)人，從專業(yè)的臨床一線到通俗的科普講壇，從為醫(yī)之路的蹣跚前行到步履堅(jiān)定，當(dāng)忙碌的火熱和科普的激情如潮水般暫時(shí)漸漸退去，這1095天的規(guī)培中收獲的感悟伴隨著規(guī)培帶來(lái)的成長(zhǎng)卻愈加澎湃。規(guī)培輪轉(zhuǎn)，以臨床助力成長(zhǎng)，用科普傳遞人文；如此的關(guān)懷，溫暖是正常，如此的培養(yǎng)，進(jìn)步是必然。時(shí)節(jié)如流，恰如鹽，是海水的結(jié)晶，我們的成長(zhǎng)，也是規(guī)培的縮影。這1095天更讓我愈加明白，It’s a beautiful day to save lives!
