為抓實(shí)抓好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育理論學(xué)習(xí)，根據(jù)主題教育工作整體部署，2023年5-6月，護(hù)理學(xué)院黨委班子成員和支部書(shū)記等先后在學(xué)院和各條線、支部開(kāi)展主題教育專題理論述學(xué)和黨課講授，繼續(xù)推動(dòng)主題教育在理論學(xué)習(xí)階段走深走實(shí)。
5月26日，學(xué)院黨委書(shū)記章新首先在全院黨員、入黨積極分子參加的黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)中講授題為《以高質(zhì)量的黨建引領(lǐng)高質(zhì)量的護(hù)理學(xué)科發(fā)展》專題黨課。章新書(shū)記在黨課伊始就開(kāi)宗明義地說(shuō)道：“本次主題教育黨課選題以二十大報(bào)告中的重大部署為依據(jù)，與上年度民主生活會(huì)梳理出的問(wèn)題不足相呼應(yīng)聯(lián)系，與學(xué)院發(fā)展方向密切相關(guān)，顯示出護(hù)理學(xué)院始終把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，始終把學(xué)科發(fā)展作為重中之重。”他圍繞五個(gè)部分做黨課輔導(dǎo)：一、發(fā)展黨委核心作用，完善學(xué)院治理體系，強(qiáng)化基層堡壘功能；二、加強(qiáng)課程思政建設(shè)，以文化人，人才培養(yǎng)結(jié)碩果；三、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，用黨建引領(lǐng)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略；四、堅(jiān)持為黨奉獻(xiàn)為國(guó)擔(dān)當(dāng)，立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)；五、主題教育強(qiáng)思想、解難題、抓落實(shí)，肩負(fù)使命再啟程。他強(qiáng)調(diào)學(xué)院黨委要強(qiáng)化政治建設(shè)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，加強(qiáng)自身建設(shè)，形成科學(xué)治理架構(gòu)。學(xué)院黨委要積極推進(jìn)護(hù)理教學(xué)、實(shí)踐、科研，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)路、承擔(dān)國(guó)家使命，始終把“報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)”作為黨建工作的重要抓手，引導(dǎo)師生生動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，緊密對(duì)接戰(zhàn)略，不斷提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，在服務(wù)國(guó)家和地方建設(shè)發(fā)展的火熱實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)時(shí)代榮光。學(xué)院黨委要抓住“一流學(xué)科”建設(shè)機(jī)遇，帶領(lǐng)全體師生黨員全面落實(shí)“十四五”建設(shè)總目標(biāo)和總要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)院黨組織的政治動(dòng)能，以主題教育的成果推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展再上一層，以更加堅(jiān)定的政治自覺(jué)和更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌把護(hù)理學(xué)科建設(shè)發(fā)展不斷推向前進(jìn)！
6月2日，學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)方瓊同志以“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 引領(lǐng)挖掘?qū)W科發(fā)展?jié)撃堋睘轭}，為所在臨床護(hù)理教研室支部黨員群眾和分管的教學(xué)辦公室成員講專題黨課。醫(yī)學(xué)院黨委組織員葛鵬程、臨床護(hù)理教研室黨支部支部全體黨員、入黨積極分子以及教研室教師代表出席會(huì)議。專題黨課中，方瓊副院長(zhǎng)帶領(lǐng)大家回顧學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告中關(guān)于教育、科技、人才的原文，2014年以來(lái)習(xí)總書(shū)記關(guān)于科教興國(guó)的系列論述；結(jié)合原文、系列論述的學(xué)習(xí)體會(huì)跟大家交流了護(hù)理學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀和思考。基于第五輪學(xué)科評(píng)估總結(jié)，從人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究水平和學(xué)科聲譽(yù)分析了護(hù)理學(xué)院的短板，如國(guó)家級(jí)教材、國(guó)家一流課程、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、支撐平臺(tái)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等數(shù)量比較少。針對(duì)這些短板，方瓊副院長(zhǎng)從教育、科技、人才三大領(lǐng)域?yàn)榇蠹沂崂砹藢W(xué)院工作思路和學(xué)科建設(shè)藍(lán)圖，并指出要在明確主題教育重要意義、總體要求和根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)到的主題教育重要精神落實(shí)到實(shí)際工作中去，凝心聚力推進(jìn)護(hù)理學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。
6月9日，護(hù)理學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)朱冰倩同志以“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于人才、教育、科技的重要論述：夯實(shí)與提升交醫(yī)護(hù)理學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力的思考”為題，面向人文護(hù)理教研室黨支部全體黨員、科研與學(xué)科發(fā)展辦公室全體成員及國(guó)際交流條線進(jìn)行專題黨課。朱冰倩副院長(zhǎng)指出“開(kāi)展這次主題教育，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。”她分別從人才、教育、科技三個(gè)重點(diǎn)方向結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)踐進(jìn)行解讀分析。通過(guò)對(duì)《每日一習(xí)話》專欄的學(xué)習(xí)，她摘錄并分享了習(xí)近平總書(shū)記三句戰(zhàn)略性指導(dǎo)意義的語(yǔ)錄：“人才是第一資源”、“教育是國(guó)之大計(jì)”、“科技是第一生產(chǎn)力”。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為高校教師，要把全面提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力作為工作重點(diǎn)，把發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育的使命勇敢得擔(dān)負(fù)起來(lái)。針對(duì)目前學(xué)科發(fā)展方向較為分散的問(wèn)題，要通過(guò)狠抓創(chuàng)新體系建設(shè)，加快解決一些關(guān)鍵問(wèn)題，并進(jìn)行資源優(yōu)化組合，“組團(tuán)”集中力量辦大事。朱冰倩副院長(zhǎng)鼓舞各位同仁，應(yīng)該清醒地意識(shí)到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，應(yīng)著重把宏偉藍(lán)圖高質(zhì)量細(xì)化為施工圖、轉(zhuǎn)化為實(shí)景畫(huà)，奮力譜寫(xiě)“護(hù)理學(xué)科建設(shè)新篇章”。
在主題教育“學(xué)思想”的總要求下，為增強(qiáng)黨性，提高理論學(xué)習(xí)的效果，學(xué)院班子成員和各基層黨支部書(shū)記還分別進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)的述學(xué)。章新書(shū)記在學(xué)院支部書(shū)記例會(huì)上進(jìn)行述學(xué)，他圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，重點(diǎn)剖析了新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局的科學(xué)內(nèi)涵。他指出要深刻認(rèn)識(shí)新發(fā)展階段，新發(fā)展階段是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的階段，在這一階段，大到國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)、小到我們學(xué)院都面臨著巨大的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他還分享了新發(fā)展理念，新發(fā)展理念包括了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享，這些理念是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的指揮棒，尤其創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。通過(guò)深入實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展三大戰(zhàn)略，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，發(fā)揮政府、市場(chǎng)和社會(huì)在創(chuàng)新方面的協(xié)同作用，有助于形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)力。他強(qiáng)調(diào)在新發(fā)展階段，由新發(fā)展理念指引要著力去構(gòu)建新發(fā)展格局，構(gòu)建新發(fā)展格局是立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略謀劃，是適應(yīng)我國(guó)發(fā)展新階段要求、塑造國(guó)際合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的必然選擇。
方瓊副院長(zhǎng)圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于調(diào)查研究的重要論述，分享了研讀《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》的心得體會(huì)。她對(duì)總書(shū)記的“調(diào)查研究是我們的傳家寶，是我們做好各項(xiàng)工作的基本功”講話深有感觸，認(rèn)為調(diào)查研究要做哪些內(nèi)容，需要結(jié)合我們自己學(xué)科發(fā)展，注重實(shí)效，才能把主題教育做深做實(shí)。她結(jié)合書(shū)中重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了總書(shū)記對(duì)調(diào)查研究重要性的評(píng)述，如“要了解真實(shí)情況就要和老百姓平等相待”、“依靠調(diào)查研究做決策”；也包括對(duì)高校調(diào)研、基層群眾調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等重要內(nèi)容，如“聯(lián)系群眾要走家串戶，蹲點(diǎn)聯(lián)系，只要能聯(lián)系到群眾，就要八仙過(guò)海，各顯神通，這樣才能得到第一手信息”、“群眾在哪，領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研就要走到哪”、“防止以老的經(jīng)驗(yàn)看待新的事物，以老的辦法解決新的問(wèn)題”。她認(rèn)為以上內(nèi)容對(duì)自己的教學(xué)調(diào)研也有重要的指導(dǎo)意義，她將會(huì)在實(shí)際工作中不斷強(qiáng)化調(diào)研能力，為學(xué)院教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)。
副院長(zhǎng)朱冰倩分享了她讀原著過(guò)程中的所想所得。她圍繞最核心的問(wèn)題“我們要培養(yǎng)什么樣的人”說(shuō)起，強(qiáng)調(diào)學(xué)院教育要始終為黨育人，為國(guó)育才。針對(duì)學(xué)院中人才出國(guó)趨勢(shì)有所增加，她提議不斷加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，關(guān)注人才動(dòng)向。她提出問(wèn)題“如何學(xué)會(huì)感恩、助人、寬容、自省？”她認(rèn)為這些重要品德是走向社會(huì)、為社會(huì)服務(wù)的軟實(shí)力。同時(shí)她反思了在學(xué)院的科研教育中品德培養(yǎng)的途徑與現(xiàn)狀，以期未來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中有所改進(jìn)。在科研學(xué)術(shù)方面，她指出要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，希望大家抓住機(jī)遇，不斷探索，保持時(shí)刻進(jìn)行科研的毅力和精神。她引用總書(shū)記關(guān)于教育工作的指示，要把立德樹(shù)人的成效作為學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生培養(yǎng)方面她提出“對(duì)于護(hù)理學(xué)科學(xué)生是否可以多元化培養(yǎng)”的問(wèn)題，并從課程建設(shè)、交叉學(xué)科的建設(shè)講述了自己的思考。她指出在學(xué)院發(fā)展中，將“吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律”，對(duì)學(xué)院工作的布置要求、檢視整改提出了新的希望。
學(xué)院各黨支部書(shū)記和支委也分別在所在支部主題教育活動(dòng)中進(jìn)行了讀原著、悟原理的理論學(xué)習(xí)述學(xué)。專題黨課和理論述學(xué)是護(hù)理學(xué)院主題教育“學(xué)思想”要求扎實(shí)推進(jìn)的重要一環(huán)。學(xué)院黨委對(duì)全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)提出了 “持之以恒深學(xué)細(xì)悟” 要求，號(hào)召大家用創(chuàng)新理論思想武裝自己，不斷增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)辨別力，塑造正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要在學(xué)中干，干中學(xué)，拿出擠和鉆的精神，把理論學(xué)習(xí)作為生活習(xí)慣延續(xù)在日常工作中。
