王彩鳳，上海交通大學(xué)護(hù)理學(xué)院基礎(chǔ)護(hù)理教研室主任、護(hù)理基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席，上海第二醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系2000級本科生，上海交通大學(xué)護(hù)理學(xué)院2005級碩士研究生。全國護(hù)理學(xué)名詞編寫委員會母嬰與兒童護(hù)理學(xué)名詞編寫分委員會編委、中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會護(hù)理專委會委員、上海市護(hù)理學(xué)會產(chǎn)科護(hù)理專委會委員、《護(hù)理實(shí)踐與研究》編委、《中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理（中英文）》青年編委等。副主編出版人民衛(wèi)生出版社、高等教育出版社等教材3本。主持國際自然科學(xué)基金青年基金、上海市衛(wèi)計(jì)委科研課題等十余項(xiàng)，第一和通訊作者發(fā)表論文30余篇。榮獲上海市護(hù)理學(xué)會“杰出護(hù)理工作者”、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院三八紅旗手、九龍醫(yī)學(xué)優(yōu)秀青年人才（提名獎）等稱號。
在愛菊樓上學(xué)的日子，已是20多年前。相冊里的照片越發(fā)模糊了，腦海中的記憶依舊清晰。因?yàn)槭堑谝粋€“擴(kuò)容”的護(hù)理班，60座的教室剛好容納58個女生，還有2個座位留給聽課老師。在瑞金醫(yī)院上學(xué)，是一種很神奇的感覺。更神奇的，是陪伴我們的老師。
聽桑未心老師講《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》，總能熱血沸騰，感覺我就站在產(chǎn)房看著孩子降生。看林曉云老師示教，總給我一種幻覺。行云流水間，一張完美的備用床鋪好了，居然只用了4分鐘！在病房看到穿著病服的高穎老師，簡直不敢相信自己的眼睛。她卻跟帶教說，“讓學(xué)生到我身上來練習(xí)！”楊云衣老師教我們錙銖必較，每一次眼神交流都在強(qiáng)調(diào)，護(hù)理是一門科學(xué)！
畢業(yè)前，在班主任林老師的帶領(lǐng)下，我和幾位同學(xué)成為了預(yù)備黨員。站在黨旗下，我們肩并肩，手拉手，一起感受責(zé)任和力量。2005年，護(hù)理系改名為護(hù)理學(xué)院，我在畢業(yè)當(dāng)年也獲得推免資格繼續(xù)碩士學(xué)習(xí)。和學(xué)院一起升級，是多么難得的榮幸。
碩士畢業(yè)，同時給自己學(xué)院和其他高校護(hù)理學(xué)院投遞了簡歷，也都得到了回復(fù)。父母都建議我選擇自己學(xué)校，說能跟自己的老師一起工作，那是多大的幸福！入職第一天，周棟老師帶著我和志晶2個新人一起吃了午飯。忘了飯菜，但還記得周老師的囑咐，“你們是學(xué)院的新生力量，一定要好好干！”下午周老師親自把兩件白大衣送到我手上，兩件戰(zhàn)袍與我一起走過了十多個年頭。
正如歌中所唱：長大后 我就成了你 才知道 那間教室 放飛的是希望 那支粉筆 畫出的是彩虹 那塊黑板 寫下的是真理 ……
多年后，我在《母嬰護(hù)理學(xué)》讓學(xué)生體驗(yàn)分娩機(jī)制。接到“寶寶”的那一刻，學(xué)生激動得擠出了淚花。我在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》給學(xué)生示教鋪床，也給學(xué)生展示4分鐘“林氏手法”，也讓學(xué)生知道“業(yè)精于勤”。當(dāng)然，在徐云老師面前我依舊“收斂”，畢竟在“老法師”面前斗膽有風(fēng)險。李莎莎老師是我們的寶藏“法眼”，接受她數(shù)年“捶打”，我出的試卷也終獲“免檢”。一次，我與臨床老師溝通上課，無意傳遞錯了信息。于淑霞老師微笑著帶我化險為夷。經(jīng)歷了無數(shù)個被點(diǎn)化的瞬間，“青椒”在悄悄褪去稚嫩。2010年深秋，下班后與老師們一起逛世博會，我又一次感受到了父母當(dāng)年說的那種幸福。
2013年，章雅青老師帶大家編寫《PBL-情境-模擬綜合案例護(hù)理教程》。2015年，拿到赫然印著“人民衛(wèi)生出版社”的書，感覺歷時兩年多六門課程十多位老師一起反復(fù)打磨每一個案例，真的值得。至今，案例仍用于PBL、情境模擬和教學(xué)培訓(xùn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成立后，章首席對每位課程負(fù)責(zé)人提出了更加嚴(yán)苛的要求。同時期，她還帶領(lǐng)我們建設(shè)了第一批MOOC，第一次在課堂引入SPOC，第一次申請上海市教學(xué)成果獎。團(tuán)隊(duì)合照上我們笑得開心，那是頭頂蟬聯(lián)“A”類團(tuán)隊(duì)名號的自信。
完成博士和訪學(xué)后，我接手教研室主任工作。很長一段時間，我都在思考，什么是教師發(fā)展，如何幫助教師發(fā)展。在本科教學(xué)評估、學(xué)科評估中，我慢慢理解了教師發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、學(xué)院發(fā)展的關(guān)系。2023年起，我進(jìn)一步兼任教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席，體驗(yàn)了前輩首席們每日如履薄冰的感覺。與團(tuán)隊(duì)老師們一起集體備課、討論課程規(guī)劃、申報各類課程建設(shè)，充實(shí)自我的同時，也為學(xué)生感到了一種幸福。有這樣一批熱愛教學(xué)、追求卓越的老師，真是太棒了！這或許就是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”所包含的美。
說來也巧，我在老師們的呵護(hù)下完成了八年求學(xué)，在踏上工作崗位的第一個八年與自己的老師們成為了戰(zhàn)友，又在第二個八年不斷參與更多角色，并見證學(xué)院的進(jìn)一步壯大。接下來，期待我與學(xué)院的第三個、第四個、……八年。
