為了解本學(xué)期以來的教學(xué)工作情況,，進一步加強教學(xué)管理,、提高教學(xué)質(zhì)量,。功能學(xué)實驗室于2013年5月6日中午13:00在四號樓405教室召開了2012-2013學(xué)年第二學(xué)期功能學(xué)實驗課程中期教學(xué)學(xué)生座談會。各班的班長,、學(xué)習(xí)委員,、學(xué)生代表參加了座談會。此次座談會由課程負責(zé)人,、實驗室主任胡優(yōu)敏副教授主持,，教學(xué)秘書馮雪梅講師協(xié)調(diào)安排,，倪雯雯老師記錄。
通過座談了解到,，臨床醫(yī)學(xué)八年制學(xué)生對醫(yī)學(xué)功能學(xué)實驗課程這門技術(shù)操作設(shè)計性課程普遍非常感興趣,，認為實踐性強、容易識記,。對實驗準備,、教學(xué)內(nèi)容、教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法都比較肯定,。對教學(xué)效果反應(yīng)也較好,，認為無論是實驗基本知識和基本技能的掌握，還是自主學(xué)習(xí)能力,、獨立思考能力,、綜合分析能力、實踐動手能力和創(chuàng)新精神都有不同程度的提高,，甚至有同學(xué)認為功能學(xué)實驗課是他收獲最大的一門課程,。同時,，同學(xué)們就課程設(shè)置,、學(xué)時安排、考核方法等提出了不少建議,，如希望增加基本操作視頻示教,、增加Powerlab系列儀器介紹課、增加設(shè)計性實驗預(yù)實驗,、書面考試改為操作考試等,。
通過這次座談會，使老師與學(xué)生之間架設(shè)了良好的溝通橋梁,，一方面能從學(xué)生層面反映教學(xué)存在的問題,，對醫(yī)學(xué)功能學(xué)實驗這門市級精品課程建設(shè)的完善和提高都有積極的作用，另一方面能讓學(xué)生感受到人本關(guān)懷,，更好地提高學(xué)習(xí)興趣,，促使他們繼續(xù)主動學(xué)習(xí)。
