由抽象變?yōu)榫唧w，第一次在顯微鏡下看到細菌,，才知道它是如此的??；與理論課結(jié)合緊密,，又加深理論課的認識,，透明質(zhì)酸酶的作用,，血漿凝固酶的作用,，中性粒細胞的吞噬作用,，人體中的正常菌群……都在實驗課中得到深入的認識,。實驗教學(xué)中心病原生物學(xué)平臺在
2012-2013學(xué)年的實驗教學(xué)中期小結(jié)時,，學(xué)生深有感觸表示。
本學(xué)年,，病原生物學(xué)教學(xué)實驗室的授課對象：11級4+4碩博班,、11級臨床醫(yī)學(xué)五年制、
11級預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè),、11級口腔專業(yè),、11級留學(xué)生班和12級營養(yǎng)班。進行了三大類的實驗：病原生物學(xué)實驗,、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗和人體寄生蟲學(xué)實驗,。
在實驗帶教中，帶教老師感到：學(xué)生思維活躍,，積極開展各項實驗操作,，大部分同學(xué)都能按照老師要求完成并獲得理想結(jié)果，但對小部分同學(xué)來講,，動手能力還需加強,。
