2021年7月13日至7月24日,，為期兩周的《全球健康與全健康》暑期課程順利運(yùn)行,。本課程為針對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè),、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè),、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)等開設(shè)的基礎(chǔ)必修課程,，合計32課時,，2學(xué)分,。本次暑期課程共有約600名學(xué)生參與了學(xué)習(xí),。
《全球健康與全健康》為全球健康學(xué)院自2020年開始開設(shè)的必修課程，2016版中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定,，醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)宗旨和對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)中,，應(yīng)涵蓋全球健康（衛(wèi)生）觀念。因此,，在醫(yī)學(xué)院校中針對本科生開展全球健康相關(guān)課程成為醫(yī)學(xué)教育改革中的重要一環(huán),。而交大醫(yī)學(xué)院也成為國內(nèi)首先在醫(yī)學(xué)院校中針對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)等開設(shè)該必修課的學(xué)校,。課程內(nèi)容涵蓋全球健康發(fā)展歷史,、理論基礎(chǔ)、體系建設(shè),、全球治理等多方面內(nèi)容,，幫助醫(yī)學(xué)生建立全球健康的理念，加強(qiáng)學(xué)生對世界范圍內(nèi)公眾關(guān)注的健康問題的認(rèn)知,，包括對因種族差異,、地域差別、貧富不均等所引起的不平等與不公平的健康問題的認(rèn)識,，以及為應(yīng)對這些問題的挑戰(zhàn)所需要開展的跨學(xué)科,、跨部門,、多行為群體參與的全球健康（衛(wèi)生）治理的認(rèn)識展開深入的學(xué)習(xí)。
課程實行以“線上教學(xué)為主,，線下溝通為輔”的教學(xué)模式,。本著“錄播求全面，夯基求實,；直播求前沿,，解難增慧；討論求思考,，匯智聚能”的原則實施,。課程主要理論內(nèi)容，在超星平臺上已有制作完備的錄播課程,，學(xué)生可以進(jìn)行線上的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，并在線上配備了形式多樣的學(xué)習(xí)資料供學(xué)生參考。此外,，兩周的課程中,，還安排了兩次的討論課，教師們提前布置討論主題,，就“COVID-19與全球健康”,、“中國的抗瘧之路及對世界的貢獻(xiàn)”,、“防治血吸蟲病的中國經(jīng)驗”等主題,，學(xué)生做了不同的分享和展示，也與教師及同學(xué)之間產(chǎn)生熱烈的討論,。計劃在9月初開學(xué)前,，全球健康學(xué)院還將組織一次高級別的全球健康高峰論壇，邀請全球知名的全球健康與全健康的專家參與學(xué)術(shù)交流,，而該論壇,，也將成為《全球健康與全健康》課程的第二課堂，全體學(xué)生也將全程參加這次論壇進(jìn)行學(xué)習(xí),。
課程秉持“過程性考核為主,，終結(jié)性評價為輔”的原則，實行線上線下混合式考核,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。針對學(xué)生線上線下課程學(xué)習(xí)的完成率、主題討論的表現(xiàn),、拓展講座的參與率,、完成作業(yè)的質(zhì)量等，綜合進(jìn)行評價,，同時,，對學(xué)生的作業(yè)與問題及時進(jìn)行了反饋。
“通史懂法、專博相濟(jì),、求真求善”應(yīng)是醫(yī)學(xué)生培育方向,，而全球健康的理念，就體現(xiàn)在這“史”與“法”,，“專”與“博”以及“真”與“善”之間,，課程的開設(shè)是我們對當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育的反思與行動， 2020級學(xué)生別樣忙碌的暑假,，必將對其未來的發(fā)展,，產(chǎn)生正向而深遠(yuǎn)的影響，也為上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院進(jìn)一步對接國際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ),。
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