為貫徹落實《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號、2號），加強本科教學團隊建設，建立有效的團隊合作的機制，推動教學內(nèi)容和方法改革、研究，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，開發(fā)教學資源，推進教學工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚傳、幫、帶的作用，加強青年教師培養(yǎng)，學校決定以承擔本科生和研究生公共課程（含系列）、專業(yè)基礎課（含系列）、專業(yè)課程（含系列）的教學組織為主要對象，遴選和建設一批教學質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學團隊，以保證課程的質(zhì)量和水平的提升。教學團隊與高水平教師隊伍建設將是質(zhì)量工程順利進行的重要保證，是提高教學質(zhì)量和教學改革的重要前提，也是保證醫(yī)學院建設可持續(xù)發(fā)展的動力之一。為此，特提出如下實施意見。
一、建設目標
通過優(yōu)秀教學團隊的建設，在醫(yī)學院及各院、系建立高水平教師隊伍，教師隊伍整體素質(zhì)進一步提高，人才培養(yǎng)模式改革取得突破，使醫(yī)學院的教學質(zhì)量得到切實提高，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強；科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密；基本形成新型的、適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的教學模式和方法，使得醫(yī)學教育在組織結(jié)構(gòu)、過程管理和教學質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)建醫(yī)學教育和人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的機制；基本適應構(gòu)建社會主義和諧社會和我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。
二、管理機構(gòu)
在上海交通大學醫(yī)學院黨委和院長的領導下，教務處、人事處作為優(yōu)秀教學團隊建設的主要管理機構(gòu)，依據(jù)教育部關于質(zhì)量工程中教學團隊建設的相應要求，負責教學團隊的具體規(guī)劃、評估和監(jiān)督等管理工作。
三、崗位設置
1．團隊組織規(guī)模
教學團隊以課程或相關課程組為組合原則。每個教學團隊設置一個首席教師崗位，另可設1-3個責任教師崗位，責任教師下設1-2個主講教師崗位，主講教師下設若干個中青年骨干教師崗位；每個教學團隊成員總數(shù)在10人左右。課程組中的每門課程原則上可設置一個責任教師崗位，責任教師下面的設崗標準同上。
2．基本設崗條件
⑴ 團隊必須承擔有一定規(guī)模的本科生（或研究生）公共課、專業(yè)基礎課或?qū)I(yè)課程，并經(jīng)教務處（或研究生院）、人事處審核同意，報醫(yī)學院批準。
⑵ 團隊中要有一位學術水平高，教學經(jīng)驗豐富，教學效果好，威信高，善于開拓創(chuàng)新，有較強的號召力和組織管理能力的首席教師。
⑶ 團隊在課程建設與改革，在教學內(nèi)容、方法與手段改革，在團隊自身隊伍建設等方面要有明確的目標、任務與計劃，并有相應措施保障任務的完成。
⑷ 團隊成員應有至少三年的本科教學經(jīng)歷，教學質(zhì)量好，三年內(nèi)未發(fā)生教學事故。
二、崗位職責
（一）首席教師崗位職責
1．在醫(yī)學院領導下，對團隊教學全面負責，組織和協(xié)調(diào)責任教師、主講教師和中青年骨干教師完成教學團隊的教學任務，確保教學質(zhì)量。
2．規(guī)劃、組織并積極參與教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革，重點要求在聘期內(nèi)能采取有效、得力的措施提高課程的教學水平。
3．全面負責與團隊課程相關的課程、教材和實踐教學建設，并取得顯著成效。
4．負責本團隊師資隊伍建設工作，注重對青年教師的培養(yǎng)，確定新學年教學團隊人選。
5．建設期滿課程的建設水平明顯提升，教學質(zhì)量評估總體達到優(yōu)秀。
6．每學年授課時數(shù)不少于24學時。
7．開展較高水平的科學研究，在國內(nèi)同行中有一定的影響力。
（二）責任教師崗位職責
1．在醫(yī)學院領導下，全面負責課程教學全過程。協(xié)助首席教師組織和協(xié)調(diào)本教學團隊完成各項任務，安排落實教學日常工作，考核主講教師、青年骨干教師完成教學任務情況，確保課程教學質(zhì)量。
2．組織并積極參與教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革，重點要求在聘期內(nèi)能采取有效、得力的措施提高所負責課程的教學質(zhì)量。
3．主持設崗課程的課程、教材和實踐教學建設，并取得顯著成效。
4．負責對下屬中青年骨干教師的培養(yǎng)。
5．建設期滿所負責課程的建設水平明顯提升，教學質(zhì)量評估總體達到優(yōu)秀。
6．每學年授課時數(shù)不少于36學時。
7．積極開展教學、科學研究，具有較高的學術水平。
8．學年結(jié)束后向團隊負責人提交教學總結(jié)報告。
（三）主講教師崗位職責
1．協(xié)助首席教師或責任教師工作，積極參與教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革，不斷提高教學質(zhì)量。
2．主持或參與設崗課程的課程、教材和實踐教學建設。
3．每學年授課時數(shù)不少于60學時。
4．積極開展教學、科學研究。
5．學年結(jié)束后向團隊負責人提交所承擔的教學工作總結(jié)報告。
（四）中青年骨干教師崗位職責
1．積極參與教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革。
2．積極參與設崗課程的教材和實踐教學建設。
3．每學年授課時數(shù)不少于60學時。
4．積極開展教學、科學研究。
5．學年結(jié)束后向團隊負責人提交個人的教學工作總結(jié)報告。
三、上崗條件
優(yōu)秀教學團隊所有成員必須是上海交通大學醫(yī)學院及所屬學院的在職人員，具有高校教師資格和相關的專業(yè)技術任職資格。
（一）首席教師上崗基本條件
1．具有教授任職資格（附屬醫(yī)院教師同時具有主任醫(yī)師資格），碩士生導師或以上，五年以上本科（或研究生）教學授課經(jīng)歷。原則上距離退休年限不少于二年。
2．具備豐富的教學、科研經(jīng)驗和較高的學術水平，近年來主持過省部級以上的教學、科研項目，或取得過省部級以上的教學、科研成果，教學效果優(yōu)良。
3．熟悉本學科的發(fā)展前沿和設崗課程或系列課程所在領域的教育改革趨勢，能指導課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革，有明確的教學改革和課程建設思路和目標，改革意識強，并已經(jīng)做出顯著成績。
4．具備較強的組織管理能力，善于團結(jié)他人，曾指導過研究生或青年教師，成績突出。
（二）責任教師上崗基本條件
1．具有副教授任職資格（附屬醫(yī)院教師同時具有主任醫(yī)師資格），碩士生導師，三年以上本科（或研究生）教學授課經(jīng)歷。距離退休年限不少于三年。原則上應主講過相關專業(yè)課程。
2．堅持教學科研相結(jié)合，具有較高的學術水平，在教學、科研工作中取得過醫(yī)學院級以上成果，教學效果優(yōu)良。
3．熟悉本學科的發(fā)展前沿和本課程教育改革的趨勢，有較強的改革意識，能積極參與教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革，有明確的教學改革和課程建設思路和目標，并已做出顯著成績。
4．具有較強的組織管理能力，善于團結(jié)他人，曾指導過研究生或青年教師。
（三）主講教師上崗基本條件
1．具有副教授以上任職資格（附屬醫(yī)院教師同時具有副主任醫(yī)師資格），三年以上本科（或研究生）教學授課經(jīng)歷。原則上應主講過相關專業(yè)課程。
2．堅持教學科研相結(jié)合，在教學、科研工作中取得過醫(yī)學院級以上成果，教學效果優(yōu)良。
3．熟悉設崗課程教育改革的發(fā)展趨勢，有較強的改革意識，能積極參與教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革，并已取得良好效果。
（四）中青年骨干教師上崗基本條件
1．具有講師以上任職資格（附屬醫(yī)院教師同時具有主治醫(yī)師資格），年齡在40歲以下，一般應講授本科課程三年以上。
2．具備一定的教學經(jīng)驗和學術水平，教學效果優(yōu)良。
3．熟悉設崗課程的教育改革發(fā)展趨勢，有較強的改革意識，能積極參與教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革。
四、考核與獎懲
1．優(yōu)秀教學團隊內(nèi)所有崗位任期以三年為一個聘期。
2．優(yōu)秀教學團隊所有成員均須按照相應崗位職責進行年終考核和聘期考核。其中醫(yī)學院對首席教師進行考核；團隊所在學院與首席教師對責任教師進行考核；學院、首席教師與責任教師對其他團隊人員進行考核。
3．所有團隊人員必須按時填寫考核表，交醫(yī)學院人事處、教務處（研究生院）備案。
4．聘期滿后，根據(jù)考核結(jié)果進行獎懲。對考核優(yōu)秀的團隊，醫(yī)學院將給予適當獎勵；考核不合格的團隊，學校與學院將不發(fā)放績效津貼，首席教師與責任教師將不能再聘任下一輪教學團隊同級別崗位，如需聘任，只能低聘。團隊內(nèi)各級崗位上崗教師，如在聘期內(nèi)未履行崗位職責，或發(fā)生教學事故，違反教師職業(yè)道德及校紀校規(guī)等，將視情節(jié)輕重，分別給予減扣崗位津貼、解除教學團隊聘約或更為嚴重的處罰。
5．各相關學院應成立優(yōu)秀教學團隊管理組，由學院領導、教學團隊主要負責人和相關專家組成，負責教學團隊的日常管理工作；每學年結(jié)束由教學團隊主要負責人提交本學年教學團隊工作匯報，各學院進行評議總結(jié)，匯報及總結(jié)送達醫(yī)學院教務處備案。
五、評選辦法
醫(yī)學院教務處、人事處共同負責優(yōu)秀教學團隊的評選，每年評選一次。由醫(yī)學院質(zhì)量工程專家組成員組成評審專家組，對候選團隊進行評估，每次評選出三～五個團隊，入選團隊將獲得伍萬元人民幣，用于進一步加強團隊建設。
