2017年6月22日，醫(yī)學院2016-2017學年第二次學術(shù)委員會議在懿德樓101會議室召開，此次會議主題是總結(jié)第一階段上海市高峰高原學科建設(shè)項目的執(zhí)行情況、謀劃編制國家“雙一流”建設(shè)方案。本屆學術(shù)委員會成員、特邀專家、高峰高原學科負責人、骨干、職能部處負責人共計120余人出席，其中學術(shù)委員會委員應(yīng)到43人，實到33人。會議由學術(shù)委員會委員、醫(yī)學院副院長胡翊群主持。
會議歷時一天，首先由學術(shù)委員會委員、醫(yī)學院副院長陳紅專介紹高峰高原學科整體建設(shè)情況、一期績效評價及國家“雙一流”建設(shè)方案編制要點，接著各學科匯報了建設(shè)進展及成效。他指出，高峰高原學科建設(shè)項目啟動至今，各學科在人才培養(yǎng)、高端人才引進、臨床研究能力提升、科研平臺建設(shè)、國際交流等方面都取得了長足的進步。特別是以打造一批基于中國人群的臨床診斷和治療標準為目標開展的“雙百人”隊伍建設(shè)、多中心臨床研究項目，在各附屬醫(yī)院刮起了一股“臨床研究與基礎(chǔ)研究齊頭并進”之風。基礎(chǔ)與臨床、公衛(wèi)與臨床的學科交叉整合也在項目建設(shè)中得到了夯實，基礎(chǔ)醫(yī)學院PI與臨床醫(yī)生合作開展科研，公衛(wèi)臨床流行病學、人群隊列研究、環(huán)境暴露等方向與臨床開展疾病致病因素等研究。
與會專家對各學科的建設(shè)成效表示肯定，同時各抒己見，分別發(fā)表了對學科建設(shè)的意見和建議，尤其是就如何健全體制機制，對接國家重大需求與學科前沿，推動臨床學科跨單位整合、臨床醫(yī)學與基礎(chǔ)學科合作、臨床醫(yī)學與公共衛(wèi)生學科的合作，提出一系列真知灼見。
學術(shù)委員會主任委員、醫(yī)學院院長陳國強就醫(yī)學院高峰高原學科建設(shè)發(fā)表了講話。他指出第一階段高峰高原學科建設(shè)項目即將結(jié)束，建設(shè)成效顯著，尤其是在臨床研究能力的建設(shè)等方面實現(xiàn)了良好的起步。醫(yī)學院要進一步發(fā)揮專家的作用，認真總結(jié)第一階段的成績和問題，進一步完善機制體制建設(shè)，提升臨床研究能力。在編制未來的學科建設(shè)規(guī)劃時要結(jié)合“雙一流”建設(shè)將人才培養(yǎng)放在首位，深化“醫(yī)教協(xié)同”，理順學歷教育、“規(guī)培”、“專培”路徑，改革研究生導師遴選方式等，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過附屬醫(yī)院間臨床與臨床，院本部基礎(chǔ)/公衛(wèi)與臨床、校本部理工科與臨床等開展整合學科建設(shè)。按“扶優(yōu)、扶需、扶特、扶新”原則遴選部分學科重點建設(shè)，為真正實現(xiàn)世界一流奠定重要基礎(chǔ)。
最后，學術(shù)委員會就“雙一流”學科建設(shè)項目的組織方式進行了討論，一致同意設(shè)置學科建設(shè)負責單位和專家委員會。學術(shù)委員會主任陳國強院士要求各負責單位以高度負責的態(tài)度，務(wù)實的作風，充分發(fā)揮專家委員會的作用，認真編制“一流學科”建設(shè)方案。
