2020年是“十三五”收官年,，也是“十四五”規(guī)劃編制年,。“十四五”期間，是我國全面建成小康社會向全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家邁進的關(guān)鍵時期,，是上海教育在率先總體實現(xiàn)現(xiàn)代化基礎(chǔ)上向更高水平,、更高質(zhì)量現(xiàn)代化發(fā)展的重要時期；也是醫(yī)學(xué)院“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的開局階段和浦東校區(qū)的全面建設(shè)期,。為科學(xué)編制和實施好醫(yī)學(xué)院“十四五”規(guī)劃,，加快推進“雙一流”和高水平地方高校建設(shè)，醫(yī)學(xué)院以“十四五”規(guī)劃編制調(diào)查研究為先導(dǎo),，深入研究事關(guān)改革發(fā)展的戰(zhàn)略性,、基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性問題，進一步找準(zhǔn)發(fā)展方向,、厘清發(fā)展思路,、明確重點任務(wù)，努力將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為“十四五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想,、發(fā)展路徑和目標(biāo)任務(wù),。

一、規(guī)劃編制調(diào)研總體情況

根據(jù)《上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院關(guān)于成立“十三五”總結(jié)和“十四五”規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的通知》（滬交醫(yī)〔2020〕23號）和《上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院關(guān)于做好“十三五”總結(jié)和“十四五”規(guī)劃編制工作的通知》（滬交醫(yī)〔2020〕24號）要求,，醫(yī)學(xué)院編制工作辦公室改革調(diào)研組研究制定了《關(guān)于組織開展“十三五”總結(jié)和“十四五”規(guī)劃編制調(diào)研的工作方案》,，在國家“雙一流”建設(shè)和上海市高水平地方高校建設(shè)的框架下，按照“主題聚焦,、上下聯(lián)動,、條塊結(jié)合”原則，在系統(tǒng)內(nèi)開展調(diào)研,。

醫(yī)學(xué)院班子成員緊密對接“十三五”總結(jié)和“十四五”規(guī)劃的總規(guī)劃和專項規(guī)劃主題,，組建10個調(diào)研小組，密集組織開展專題調(diào)研會,，醫(yī)學(xué)院層面共計17場,。在組織調(diào)研的過程中，堅持問題導(dǎo)向,，對制約發(fā)展的深層次問題和師生醫(yī)務(wù)員工反映的突出問題進行梳理,，提高調(diào)研質(zhì)量與效率；堅持分層推進,，在不同層面調(diào)研中體現(xiàn)“高度”“精度”和“深度”,；堅持減會增效，歸并整合主題和關(guān)聯(lián)度較高的調(diào)研,，并按照主題相關(guān)的最小參會范圍確定參會人數(shù),，盡量減少對業(yè)務(wù)工作的影響。力求通過深入的調(diào)查研究,，進一步提高醫(yī)學(xué)院規(guī)劃編制工作的科學(xué)化,、民主化水平,，切實將師生關(guān)切各項工作熱點寫入規(guī)劃、落到實處,。

表1 醫(yī)學(xué)院層面組織開展的調(diào)研工作情況

二、主要存在問題和不足

（一）基層黨建和干部隊伍建設(shè)

一是基層黨建工作落實還不夠到位,，黨的政治引領(lǐng)需要加強,，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮還不夠充分，主題教育長效機制有待完善,。二是干部隊伍培養(yǎng)與管理體系有待完善,，干部一體化管理的工作體制機制尚未完全建立，院校之間,、院院之間干部交流還存在壁壘,，干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃尚不完善，干部干事創(chuàng)業(yè)的活力以及青年干部發(fā)展的后勁有待進一步激發(fā),。三是附屬醫(yī)院黨的建設(shè)需要進一步夯實,，附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機制權(quán)責(zé)界限還需要進一步明晰，落實“三重一大”決策制度還不夠到位,，黨組織建設(shè)還不夠規(guī)范,。

（二）學(xué)科建設(shè)

一是學(xué)科發(fā)展需要進一步科學(xué)布局，缺乏中長期規(guī)劃,，戰(zhàn)略性和自主性不夠,。具有國際影響力的學(xué)科群尚未形成，學(xué)科整合的抓手和舉措有待加強,。學(xué)科資源分散,，發(fā)展不均衡；學(xué)科建設(shè)投入存在碎片化,、重復(fù)投入的現(xiàn)象。二是保障學(xué)科發(fā)展的完備的支撐體系尚未建成,。學(xué)科平臺實體化建設(shè)需要加快推動,，學(xué)科間協(xié)同與共享機制尚未形成，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),、管理機制與支撐隊伍需要進一步加強建設(shè),，醫(yī)工交叉平臺與信息化建設(shè)有待加強。三是學(xué)術(shù)聲譽有待進一步提升,?？蒲泻献鳌⒄撐臉?biāo)識有待進一步規(guī)范,。

（三）師資隊伍建設(shè)

一是人才隊伍梯隊結(jié)構(gòu)不夠完善,，高層次人才引進力度不夠,，中青年領(lǐng)軍人才和拔尖創(chuàng)新后備人才不足；部分傳統(tǒng)學(xué)科師資呈現(xiàn)萎縮趨勢,。二是人才評價體系不夠多元化,，還存在唯論文、唯帽子,、唯職稱,、唯學(xué)歷、唯獎項等傾向,，不利于激發(fā)人才活力,。高水平創(chuàng)新團隊的考核評價體系有待完善。人事制度改革的指引性不強,，制度激勵的體制機制尚未充分形成,，人才政策的支撐作用不充分。三是師德師風(fēng)建設(shè)尚未常態(tài)化,，教師思想政治培訓(xùn)與教育教學(xué)工作尚未有效融合,。

（四）校園文化文明建設(shè)

一是交醫(yī)系統(tǒng)宣傳工作機制需要進一步健全。一體化宣傳格局尚未有效建立,，網(wǎng)站,、新媒體建設(shè)質(zhì)量有待提升。二是交醫(yī)歷史文化的傳承與發(fā)揚有待加強,，交醫(yī)文化內(nèi)涵與特色需要進一步凝練,，文化建設(shè)需要進一步創(chuàng)新工作方式與方法。三是意識形態(tài)工作覆蓋面需要進一步拓寬,。實踐育人體系建設(shè)有待進一步完善,，針對留學(xué)生和聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生群體的工作方式需要更加創(chuàng)新。

（五）黨風(fēng)廉政建設(shè)

一是黨風(fēng)廉政建設(shè)機制還不夠完善,，黨風(fēng)廉政建設(shè)的指標(biāo)體系針對性還不夠,，過程監(jiān)督和檢查評價還不夠嚴(yán)格。二是黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任有待壓緊壓實,，部分黨員干部面對全面從嚴(yán)治黨的新形勢新要求,，在加強思想認識、加深理解領(lǐng)悟,、理論聯(lián)系實際,、理論轉(zhuǎn)化實踐上還存在著能力不足、推動不足等現(xiàn)象,。三是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職責(zé)履行還不夠有力,。監(jiān)督全覆蓋的內(nèi)涵和外延研判不足，監(jiān)督“精準(zhǔn)度”不夠,，紀(jì)檢隊伍監(jiān)督執(zhí)紀(jì)能力培訓(xùn)不夠,。

（六）人才培養(yǎng)

一是招生規(guī)模,、結(jié)構(gòu)與教學(xué)科研發(fā)展速度不匹配；博士生招生體制還需要進一步改革,；部分專業(yè)穩(wěn)定度偏低,，專業(yè)認同感不高。二是人才培養(yǎng)體系一體化建設(shè)有待加強,，課程體系,、教學(xué)方法、教學(xué)管理和專業(yè)建設(shè)等的系統(tǒng)性不強,，相關(guān)改革舉措需要加強反饋和改進,；思政教育前后期銜接不夠有效，醫(yī)學(xué)人文教育質(zhì)量需要進一步提升,；畢業(yè)后教育重視不夠,，培養(yǎng)方案有待完善。三是培養(yǎng)質(zhì)量評價體系有待完善,。學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系有待建立,，教學(xué)質(zhì)量保障體系信息化建設(shè)尚未與教務(wù)體系形成有效聯(lián)動。

（七）科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化

一是科研管理的體制機制不夠完善,，職稱晉升,、研究生畢業(yè)、研究論文發(fā)表等方面依然存在“唯論文”導(dǎo)向,，科研誠信評價與反饋體系有待完善,。二是科研協(xié)同創(chuàng)新機制尚未形成，各級臨床研究中心定位與職能不清晰,，創(chuàng)新團隊內(nèi)部協(xié)同機制尚未建立,，缺乏頂層設(shè)計與統(tǒng)籌引導(dǎo)。三是科技原始創(chuàng)新能力特別是以臨床問題為導(dǎo)向的原創(chuàng)性科學(xué)研究能力不足,。突破性,、重大原創(chuàng)性成果較少，國際權(quán)威期刊發(fā)表論文數(shù)和高被引論文數(shù)量不多,。四是科研成果轉(zhuǎn)化率遠低于國內(nèi)外平均水平,，成果轉(zhuǎn)化意識不高，服務(wù)平臺和專職隊伍缺乏,，考評制度有待完善。

（八）國際交流與合作

一是貿(mào)易戰(zhàn)疊加全球新冠病毒疫情影響下,，醫(yī)學(xué)教育國際化發(fā)展規(guī)劃需要進一步適應(yīng)中長期國際形勢的變化,，戰(zhàn)略布局有待進一步調(diào)整和完善。二是國際合作辦學(xué)質(zhì)量有待提升,，中外合作辦學(xué)示范引領(lǐng)性有待加強,，國際化教學(xué)特色不明顯,，中外雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項目數(shù)量偏少，深度游學(xué)比例偏低,，國際化教學(xué)水平無法滿足國際學(xué)生需求,，與我院國際聲譽不相符。

（九）醫(yī)院發(fā)展與醫(yī)療能力建設(shè)

一是醫(yī)院管理模式需要優(yōu)化,，醫(yī)療服務(wù)與科研教學(xué)尚未取得有效平衡,，院際交流途徑不夠通暢，醫(yī)療信息化推進緩慢,，醫(yī)療數(shù)據(jù)資源未能有效整合,。二是醫(yī)療品牌建設(shè)有待加強，學(xué)科排名尚未轉(zhuǎn)化為醫(yī)療服務(wù)聲譽,，涉外醫(yī)療吸引力不強,。

（十）校區(qū)功能和公共服務(wù)體系建設(shè)

一是校園信息化建設(shè)與學(xué)院發(fā)展速度不匹配，前瞻性設(shè)計不足,，院內(nèi)各類平臺建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有待完善,，對教學(xué)與科研的服務(wù)需進一步加強。二是師生服務(wù)保障有待加強,，區(qū)校教育資源協(xié)調(diào)不足,，校區(qū)建設(shè)服務(wù)性與功能性不平衡。

三,、面臨的發(fā)展機遇與發(fā)展目標(biāo)

（一）發(fā)展機遇

從世界范圍來看,，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖，國際科技競爭成為焦點,，基礎(chǔ)理論研究重要性不斷提升,，新一代信息技術(shù)、人工智能,、數(shù)字經(jīng)濟等科技迭代正在推動著醫(yī)學(xué)發(fā)展進入新階段,。從國內(nèi)情況來看，十九大報告提出“健康中國”和“教育強國”兩個重要戰(zhàn)略,，《健康中國行動（2019－2030年）》從以治病為中心向以人民健康為中心轉(zhuǎn)變,，黨和國家對醫(yī)學(xué)教育發(fā)展提出“新醫(yī)科”的最新要求，高等醫(yī)學(xué)教育迎來交叉融合發(fā)展的新階段,。從上海發(fā)展來看,，“成為全球公共衛(wèi)生最安全城市之一”目標(biāo)的提出和《關(guān)于完善重大疫情防控體制機制 健全公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系的若干意見》的出臺，體現(xiàn)了踐行“健康上?！钡膱远Q心,。保障全方位全周期人民健康，醫(yī)學(xué)教育必須創(chuàng)新求發(fā)展；順應(yīng)奔騰而至的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,，醫(yī)學(xué)教育必須創(chuàng)新謀發(fā)展,。“十四五”時期是銜接“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的第一個五年規(guī)劃,，是我國由全面建成小康社會向基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化邁進的關(guān)鍵時期,，是上海在全面實現(xiàn)2020年奮斗目標(biāo)基礎(chǔ)上，邁向“五個中心”和具有世界影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市的開局起步期,。新時代承載新使命,，新藍圖呼喚新作為。國家和上海發(fā)展的戰(zhàn)略需求,、科研技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動,，都為醫(yī)學(xué)教育的改革與發(fā)展注入前所未有的生機與活力，也提出了更高要求,。

1.醫(yī)教協(xié)同改革不斷深化,。2016年8月，習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上強調(diào),，沒有全民健康,，就沒有全面小康。要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。2018年10月,，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會,、國家中醫(yī)藥管理局發(fā)布《關(guān)于加強醫(yī)教協(xié)同實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》,，對深化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革做出了重要指示，樹立“大健康”理念,，深化醫(yī)教協(xié)同,，推進以勝任力為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，優(yōu)化服務(wù)生命全周期,、健康全過程的醫(yī)學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu),，促進信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)教育深度融合，建設(shè)中國特色,、世界水平的一流醫(yī)學(xué)專業(yè),，培養(yǎng)一流醫(yī)學(xué)人才，服務(wù)健康中國建設(shè),。2020年6月,，習(xí)近平總書記在專家學(xué)者座談會上的重要講話中指出，只有構(gòu)建起強大的公共衛(wèi)生體系,，才能切實為維護人民健康提供有力保障,。這一系列發(fā)展要求為“十四五”期間醫(yī)學(xué)院的發(fā)展指明了方向，要將醫(yī)教協(xié)同理念貫穿學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展,、改革創(chuàng)新的全過程,，加大現(xiàn)代醫(yī)學(xué)院校治理體系、學(xué)科建設(shè),、人才培養(yǎng)模式以及國際合作等方面的改革力度,，有效形成教學(xué)、科研,、醫(yī)療相互支撐-反哺的常態(tài)化機制,。

2.新醫(yī)科體系建設(shè)快速推進。2018年,，國家為適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的要求,，提出了新醫(yī)科建設(shè)，探索全球工業(yè)革命4.0背景下的卓越醫(yī)學(xué)人才教育新模式,，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)從“生物醫(yī)學(xué)科學(xué)為主要支撐的醫(yī)學(xué)教育模式”向以“醫(yī)文,、醫(yī)工、醫(yī)理,、醫(yī)X交叉學(xué)科支撐的醫(yī)學(xué)教育新模式”的轉(zhuǎn)變,，與“新工科”等體系互相推動，建立生物醫(yī)學(xué)科學(xué)平臺,，培養(yǎng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)拔尖人才,；全面整合精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)等醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域,，培養(yǎng)能夠適應(yīng)以人工智能為代表的新一代技術(shù)革命和以合成生物學(xué)為代表的生命科學(xué)變革,，能夠運用交叉學(xué)科知識解決未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)域前沿問題的高層次醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才。醫(yī)學(xué)院應(yīng)充分發(fā)揮綜合性大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢,，強化醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科交叉和融合創(chuàng)新,，開設(shè)智能醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)人工智能,、互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康等新專業(yè),，前瞻性探索“醫(yī)學(xué)+”復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，完善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系和人才使用激勵機制,，在堅持學(xué)科交叉中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才創(chuàng)新品質(zhì),。

3.兼顧原始創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的科技創(chuàng)新趨勢明顯。黨的十九大報告指出,，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐”，強調(diào)加強應(yīng)用基礎(chǔ)研究,、深化科技體制改革,、促進科技成果轉(zhuǎn)化。2019年，《上海教育現(xiàn)代化2035》明確提出,，提升高?；A(chǔ)創(chuàng)新研究能力。大力推進原始創(chuàng)新,、自主創(chuàng)新,，服務(wù)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心建設(shè)；加強多學(xué)科交叉前沿研究,，開展重大基礎(chǔ)科學(xué)研究和戰(zhàn)略高科技攻關(guān),。加快推進高校科研成杲轉(zhuǎn)化,。大力推進技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新,，完善科技成果轉(zhuǎn)化機制和激勵政策，形成行業(yè),、企業(yè),、院校等多方協(xié)同推進機制，提升高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的能力和水平,。積極組建跨校跨學(xué)科創(chuàng)新研究團隊,，加強多學(xué)科前沿研究,，是提升科技原始創(chuàng)新能力的突破點。建設(shè)醫(yī)學(xué)院校深度參與的轉(zhuǎn)化功能型平臺,，建立開放共享,、資源匯聚的新機制，是形成醫(yī)學(xué)創(chuàng)新成果面向市場,、快速轉(zhuǎn)化應(yīng)用的有效渠道,。醫(yī)學(xué)院應(yīng)瞄準(zhǔn)世界科技前沿，打破學(xué)科,、機構(gòu)和制度壁壘,，深化科研管理體制改革，為基礎(chǔ)研究“最先一公里”和臨床轉(zhuǎn)化“最后一公里”提供強有力支撐,。

4.公立醫(yī)院體制改革深入推進,。上海在推進亞洲醫(yī)學(xué)中心城市建設(shè)過程中，持續(xù)深化醫(yī)改,，全力打造“健康上?！薄ｋS著醫(yī)療衛(wèi)生改革的深入推進,，黨和政府對公立醫(yī)院管理機制提出更高要求,。2018年,，國家發(fā)布《關(guān)于加強公立醫(yī)院黨的建設(shè)工作的意見》，同年,，上海市召開公立醫(yī)院黨的建設(shè)工作會議精神,，發(fā)布市委關(guān)于加強公立醫(yī)院黨的建設(shè)工作“1+2”文件，明確規(guī)定,，公立醫(yī)院實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制,。對公立醫(yī)院議事決策機制創(chuàng)新、黨管干部和黨管人才,、優(yōu)化黨支部設(shè)置以及全面抓好思想政治工作和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等提出新要求。醫(yī)學(xué)院要在完善現(xiàn)代醫(yī)院管理制度,、探索符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律的大學(xué)附屬醫(yī)院管理模式和研究型醫(yī)院建設(shè),、臨床資源整合、學(xué)科協(xié)同合作,、區(qū)域醫(yī)療服務(wù)合作,、加強醫(yī)療智庫建設(shè)等方面解放思想、大膽突破,，力爭取得更多可復(fù)制推廣的制度創(chuàng)新成果,，繼續(xù)當(dāng)好新時代高等醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新的排頭兵、先行者,。

（二）發(fā)展目標(biāo)

始終遵循高等教育和醫(yī)學(xué)教育規(guī)律,，緊緊圍繞國家“雙一流”的戰(zhàn)略決策，瞄準(zhǔn)“世界一流醫(yī)學(xué)院和一流醫(yī)學(xué)學(xué)科”建設(shè)目標(biāo),，秉持“團結(jié),、勤奮、求實,、進取”的院訓(xùn),，以整體提高學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量內(nèi)涵為出發(fā)點，以培養(yǎng)有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才為落腳點,，堅持扎根中國大地,，服務(wù)健康中國戰(zhàn)略。

堅持立德樹人根本任務(wù),，對接“新醫(yī)科”發(fā)展戰(zhàn)略,，在堅持醫(yī)教協(xié)同中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)綜合能力，在堅持學(xué)科交叉中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才創(chuàng)新品質(zhì),，培養(yǎng)具有全球視野和全健康理念的有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才,；堅持黨管人才原則，通過制度激勵加快集聚醫(yī)學(xué)人才,，營造人才脫穎而出的良好學(xué)術(shù)生態(tài)氛圍,，實現(xiàn)人才“虹吸”效應(yīng),；搭建科技成果轉(zhuǎn)化平臺，建立科研誠信與獎勵機制,，釋放科研原始創(chuàng)新力,，實現(xiàn)基礎(chǔ)研究、臨床應(yīng)用,、新藥研發(fā)的高效連接,，催化一批尖端科學(xué)發(fā)現(xiàn)向醫(yī)療實體經(jīng)濟轉(zhuǎn)化；建設(shè)一批國內(nèi)領(lǐng)先,、國際一流的優(yōu)勢學(xué)科群,，完善優(yōu)勢學(xué)科持續(xù)發(fā)展、弱勢學(xué)科補缺式發(fā)展機制,，著力提升解決重大問題能力和原始創(chuàng)新能力,；加強臨床資源整合與共享，提高醫(yī)療服務(wù)能級以及解決危急重癥的能力,，切實增強醫(yī)療服務(wù)的輻射力和影響力,。到2025年，整體實力和辦學(xué)質(zhì)量進一步提升,，初步形成高峰聳立高原迭起的一流學(xué)科生態(tài),，大幅提升攻堅克難創(chuàng)新策源的醫(yī)療服務(wù)貢獻能力，若干學(xué)科方向躋身世界一流,。

四,、“十四五”期間發(fā)展思路

（一）加強基層黨建和干部隊伍建設(shè)

一是把黨的政治建設(shè)擺在首位。堅定執(zhí)行黨的政治路線,，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著眼堅定信仰深化理論武裝,，讓理論學(xué)習(xí)成為自覺性的新常態(tài),。通過專題學(xué)習(xí)、黨課開講,、黨員教育,、主題黨日和思想政治學(xué)習(xí)等形式，堅持學(xué)以致用,、知行合一,，做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者,。二是激發(fā)黨組織工作活力,，加強黨組織架構(gòu)設(shè)計，明確各級黨組織的職能和層級,，真正發(fā)揮基層黨組織有效作用,。配齊配強黨務(wù)干部,，加強組工干部隊伍自身建設(shè)，充分發(fā)揮模范帶頭作用,。三是打造“充滿激情,、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)”的干部隊伍,，優(yōu)化二級單位班子成員結(jié)構(gòu),，完善干部隊伍職業(yè)發(fā)展與晉升通道頂層設(shè)計，打造高素質(zhì),、專業(yè)化干部隊伍,。加大干部資源統(tǒng)籌，拓寬干部交流和發(fā)展渠道,，不斷按照“開源,、提升、盤活”原則,，深化醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)干部一體化管理。構(gòu)建以干部能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的獎懲機制,，發(fā)揮干部考核評價的激勵導(dǎo)向作用,。貫徹落實好“要有意識把一部分優(yōu)秀人才留在黨外”的政策，著眼2021年民主黨派基層組織換屆,、2022年民主黨派市委換屆和2023年統(tǒng)戰(zhàn)團體換屆,，支持和協(xié)助各民主黨派加強思想建設(shè)、組織建設(shè),、班子建設(shè),。四是推動附屬醫(yī)院黨的建設(shè)落實落細，進一步落實中央關(guān)于加強公立醫(yī)院黨的建設(shè)工作的實施意見和本市“1+2”文件精神,，牢牢把握加強附屬醫(yī)院黨委領(lǐng)導(dǎo)核心,，結(jié)合醫(yī)院實際情況，完善議事決策細則,，提升工作效率和水平,；建立健全內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責(zé)人選拔任用實施辦法、“三重一大”議事范圍等規(guī)章,，探索試行本市醫(yī)院黨建工作質(zhì)量評價體系,，確保全面從嚴(yán)治黨各項要求落實落細。

（二）加強學(xué)科發(fā)展布局,，提升統(tǒng)籌能力

一是加強學(xué)科建設(shè)戰(zhàn)略布局,，密切對接國家和區(qū)域發(fā)展需求，確定重點發(fā)展學(xué)科,、優(yōu)先支持學(xué)科,、新興學(xué)科前沿布局,；加強學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌能力，一體化推進醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)學(xué)科協(xié)同發(fā)展,。二是推動學(xué)科建設(shè)平臺實質(zhì)性建設(shè),，明確醫(yī)學(xué)院臨床研究中心、附屬醫(yī)院的研究院的功能定位,，建立醫(yī)學(xué)院層面醫(yī)工交叉平臺,，形成協(xié)同創(chuàng)新的體制機制，制定統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)臨床研究支撐隊伍,、有效提高服務(wù)能力，實現(xiàn)臨床數(shù)據(jù)資源共享,。三是精準(zhǔn)提升學(xué)術(shù)聲譽,，密切對接學(xué)術(shù)聲譽評價體系，完善指標(biāo)跟蹤機制,，構(gòu)建指標(biāo)反饋考核體系,，為提高學(xué)術(shù)聲譽提供正向驅(qū)動。

（三）完善師資隊伍培養(yǎng)與保障體系

一是堅持黨管人才原則,，打造可持續(xù)發(fā)展的人才梯隊,。對照學(xué)科布局，精準(zhǔn)育引高層次領(lǐng)軍人才,；持續(xù)優(yōu)化青年人才發(fā)展階梯,，培育領(lǐng)軍人才和后備人才；探索個性化人才發(fā)展方案,，助力傳統(tǒng)學(xué)科人才引進與培養(yǎng),。二是持續(xù)完善人才多元化評價體系，堅決克服“五唯”頑疾,，建立健全不同系列職務(wù)聘任辦法,，營造人人皆可成才的良好氛圍。三是完善師德師風(fēng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)長效機制,，探索建立教師思政工作與日常業(yè)務(wù)工作融合,、與教師發(fā)展有機結(jié)合的工作機制，著力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)發(fā)展的符合創(chuàng)建世界一流醫(yī)學(xué)院要求的教職工隊伍,。

（四）創(chuàng)新交醫(yī)特色校園文化建設(shè)

一是大力加強校園文化建設(shè),，緊密對接智慧醫(yī)療發(fā)展方向，形成后疫情時代醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)文化發(fā)展方向,；形成校部-醫(yī)學(xué)院-附屬醫(yī)院文化多維融合的文化格局,，打造醫(yī)學(xué)院-附屬醫(yī)院一體化文化建設(shè)機制,，實施文化傳承發(fā)展計劃，完善醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)院史館載體建設(shè),，發(fā)揮創(chuàng)新文化對事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,。二是提升交醫(yī)品牌影響力。搭建交醫(yī)特色視覺形象系統(tǒng)平臺,，一體化建設(shè)門戶網(wǎng)站,，借助海外校友力量輻射交醫(yī)文化，增強醫(yī)護師生員工的文化歸屬感,。三是堅守意識形態(tài)主陣地,，落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強新聞宣傳和輿論引導(dǎo),，提升國際傳播力,，積極弘揚主流意識形態(tài)，進一步將擔(dān)當(dāng)與奉獻教育融入學(xué)生培養(yǎng),，將職業(yè)精神教育融入留學(xué)生等群體的培養(yǎng),，提升文化認同感。

（五）進一步推動黨風(fēng)廉政建設(shè)落細落實

一是拓寬新形勢下全面從嚴(yán)治黨工作思路,，完善初步治標(biāo),、制度治本、思想治根的機制建設(shè),；完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度建設(shè)，建立健全過程監(jiān)督和檢查評價,，建立成效反饋機制,。二是加強對權(quán)力運行過程的制約和監(jiān)督，聚焦權(quán)力集中,、資金密集,、資源聚集的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，完善內(nèi)控建設(shè),。三是深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革,，醫(yī)學(xué)院監(jiān)察實現(xiàn)全覆蓋，配齊配強附屬醫(yī)院紀(jì)檢監(jiān)察隊伍,，有效運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,，提升紀(jì)檢監(jiān)察工作規(guī)范化法治化水平。

（六）加強卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和創(chuàng)新型

一是持續(xù)深化招生改革,，結(jié)合新校區(qū)建設(shè),，聚焦質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu),，推進各級各類學(xué)生的招生改革,；新增“醫(yī)學(xué)技術(shù)”學(xué)位點,，探索開展本碩博貫通招生培養(yǎng)、醫(yī)工交叉復(fù)合型高端創(chuàng)新人才培養(yǎng),、專業(yè)學(xué)位博士研究生教育等模式,，吸引優(yōu)秀生源；探索包括預(yù)防醫(yī)學(xué)和護理學(xué)等專業(yè)雙學(xué)位招生培養(yǎng)模式,，提升專業(yè)認同感,、職業(yè)認同感和自豪感。二是系統(tǒng)性推進培養(yǎng)方案與課程改革,。依托綜合性大學(xué)多學(xué)科的優(yōu)勢,，加強在醫(yī)文、醫(yī)理,、醫(yī)工,、醫(yī)法的交叉培養(yǎng)工作，使學(xué)生具備更開闊的視野和更全面的綜合素質(zhì),；推進前后期銜接的思想政治教育工作內(nèi)涵建設(shè),，豐富醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)路徑；持續(xù)推進臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證整改工作,，加強全科醫(yī)學(xué),、口腔科學(xué)、全球健康,、醫(yī)學(xué)史,、醫(yī)學(xué)法等課程建設(shè)與開設(shè)；依托“長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟”,，擴大醫(yī)學(xué)教育的區(qū)域影響力,；不斷完善畢業(yè)后教育培養(yǎng)方案，完善畢業(yè)后教育準(zhǔn)入與培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè),，探索建立培養(yǎng)激勵機制,，切實提高培養(yǎng)質(zhì)量。三是構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量評價反饋體系,。逐步推廣臨床階段高水平形成性評價的運用,；加強教學(xué)質(zhì)量反饋評價體系信息化建設(shè)等，形成導(dǎo)師和學(xué)生兩維互動評價體系,；建立學(xué)生培養(yǎng)形成性和畢業(yè)后跟蹤評價體系,，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的改進。

（七）提高科技原創(chuàng)能力與成果轉(zhuǎn)化率

一是持續(xù)完善科技評價體系,，落實“破五唯”導(dǎo)向,建立以質(zhì)量和實際貢獻為導(dǎo)向的科技評價體系,，完善定性與定量結(jié)合的績效評價指標(biāo)和同行評議制度；建立預(yù)警與零容忍制度，以科研誠信檔案,，強化科研組織/個人的主體責(zé)任,，科研信用納入導(dǎo)師考核、人才評價與學(xué)生培養(yǎng)全過程,。二是建立健全科技成果轉(zhuǎn)化機制,，探索建立符合科技成果轉(zhuǎn)化規(guī)律的管理新模式，成立成果轉(zhuǎn)化服務(wù)部門和轉(zhuǎn)化專職隊伍,，完善對接市場知識產(chǎn)權(quán)管理及處置專門機構(gòu)的能力建設(shè),；推進附屬醫(yī)院臨床研究院實體化建設(shè)，探索依托研究院平臺打通“校部-醫(yī)學(xué)院-附屬醫(yī)院”三級轉(zhuǎn)化渠道,，切實提高成果轉(zhuǎn)化率,。三是加強科技創(chuàng)新平臺與交叉項目建設(shè)，依托腦科學(xué),、腫瘤學(xué)科,、心血管、內(nèi)分泌等協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè),，建立醫(yī)工/醫(yī)理/醫(yī)文促進發(fā)展的新模式,；實質(zhì)性推動中醫(yī)西醫(yī)匯聚創(chuàng)新研究院建設(shè)，在中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科建設(shè)上開創(chuàng)“新局面”,。

（八）國際交流與合作進一步調(diào)整布局

一是優(yōu)化全球合作布局,，積極探索全球化發(fā)展道路新方向，國際合作向歐洲,、東南亞等地區(qū)錯位開展,；主動融入國家“一帶一路”倡議，發(fā)揮南亞東南亞醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)療衛(wèi)生聯(lián)盟作用,，促進區(qū)域高等醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的提升,。二是提升國際合作辦學(xué)水平，在上海-渥太華聯(lián)合學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，探索更高層次的合作模式，拓展國際合作領(lǐng)域,，探索雙本科學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)模式,，探索設(shè)立國內(nèi)首個中外合作科研博士雙學(xué)位項目，完善國際學(xué)生招收及培養(yǎng)體系,；加快高水平英語師資隊伍建設(shè),，探索設(shè)立國際學(xué)生英語班。切實提高國際學(xué)生招生規(guī)模,、生源質(zhì)量和層次,；推動“全健康研究中心”建設(shè)，提升具有全球視野和全健康理念的醫(yī)學(xué)教育水平。三是加強與世界一流大學(xué)和科研機構(gòu)的合作,，完善醫(yī)學(xué)院國際合作網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，圍繞“腫瘤、腦科學(xué),、臨床研究,、全健康” 四大領(lǐng)域拓展國際科研合作。

（九）提升服務(wù)健康中國的醫(yī)療水平

一是完善高校附屬醫(yī)院管理模式改革,，明確研究型醫(yī)院的發(fā)展定位,，夯實符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律的校院之間運行和聯(lián)動機制，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)院對附屬醫(yī)院在人才培養(yǎng),、學(xué)科建設(shè),、科研管理上的政策導(dǎo)向作用。二是打造交醫(yī)醫(yī)療品牌,，對接國家和區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展需求,，依托國家臨床研究中心建設(shè)，整合資源,，組建符合專病?？瓢l(fā)展的學(xué)術(shù)梯隊，系統(tǒng)設(shè)計和改革“人才培養(yǎng)體系”,，以專病品牌提升醫(yī)療服務(wù)聲譽,；以軟硬件改善，提高涉外醫(yī)療吸引力,，從而加強國際影響力,。三是大力推動多中心臨床研究，加快推進臨床大數(shù)據(jù)平臺建設(shè),，為臨床學(xué)科的發(fā)展提供信息資源支撐,；發(fā)揮醫(yī)學(xué)院臨床研究中心協(xié)同作用，打破院間壁壘,，促進人才交流與合作,，加快產(chǎn)出有影響力的研究成果。

（十）加強校區(qū)功能和公共服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃

一是實施信息強院戰(zhàn)略,，加強醫(yī)學(xué)院信息服務(wù)體系建設(shè),，依托5G技術(shù)、人工智能,、物聯(lián)網(wǎng)等,，積極打造智慧校園、美麗校園,、綠色校園,、安全校園，并推進醫(yī)學(xué)院信息系統(tǒng)向附屬醫(yī)院的拓展與延伸。二是高效高質(zhì)推進新校區(qū)建設(shè),，謀劃新老校區(qū)運行機制,，加強新老校區(qū)運行管理的聯(lián)動，力爭浦東校區(qū)主體建設(shè)于2024年完成建設(shè),，2025年下半年投入使用,。三是以師生關(guān)切為引領(lǐng)，強化保障服務(wù)能力,。完善醫(yī)學(xué)教育管理服務(wù)體系,，提高公共服務(wù)質(zhì)量，提升師生幸福感,；深化區(qū)校合作,，協(xié)調(diào)優(yōu)勢基礎(chǔ)教育資源，解決人才發(fā)展的后顧之憂,。