一,、指導思想
醫(yī)學院將始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,，把握“四個面向”戰(zhàn)略方向，以落實國家重大戰(zhàn)略為牽引，以滿足人民群眾重大健康需求為根本宗旨,，將國家富強,、民族復興、人類健康的崇高使命轉化為學科發(fā)展建設的戰(zhàn)略部署,、有力舉措和強大動力,，堅持需求導向、創(chuàng)新驅動,、人才優(yōu)先,、醫(yī)教協(xié)同、開放融合五大發(fā)展理念,，以更高的站位,、更大的氣魄和更有力的行動，全力推進學科在人才培養(yǎng),、師資隊伍建設,、科研創(chuàng)新、臨床轉化,、國際化合作,、社會服務、文化傳承等全過程高質量內涵建設,，努力使優(yōu)勢更優(yōu),、特色更特、亮點更亮,，守正創(chuàng)新,、引領未來，加快實現(xiàn)“中國特色,、世界一流”的學科建設目標,。
通過新一輪“雙一流”建設，交大醫(yī)學院堅持以國家需求為牽引,，以保障人民健康為根本目的,，勇?lián)姑\新篇、砥礪奮進再爭先,，力爭建設成為頂尖名醫(yī)大師集聚地,，卓越醫(yī)學人才培育地，研究創(chuàng)新策源地和成果轉化應用高產(chǎn)地,，為我國建設世界一流醫(yī)學學科和一流醫(yī)學院,，成為“中國特色、世界一流”的世界高等醫(yī)學教育強國貢獻“交醫(yī)力量”,！
二,、2022年總體建設目標
對標國際頂尖水平,，厚植中國大地，以服務國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需求為牽引,，緊密對接“健康中國”,、上海“五大中心”建設和亞洲醫(yī)學中心城市定位，繼續(xù)貫徹交大醫(yī)學院“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略,，立足傳統(tǒng)重點優(yōu)勢學科,，著重布局大平臺建設，以國家重點實驗室重組,、國家級臨床醫(yī)學中心建設以及省部級教研平臺的建設和申報為契機,，不斷夯實基礎，打造領跑國際先進水平的優(yōu)勢學科,。全面實施一流學科建設“四峰”工程,。著力推動臨床研究與轉化的新突破，建設中國特色,、世界一流的臨床醫(yī)學學科標桿,；進一步優(yōu)化學科布局，構建引領型“大口腔”,、“大基礎”一流學科,，加快藥學學科內涵建設，全面推動公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學,、護理學,、醫(yī)學技術等學科協(xié)同發(fā)展。形成優(yōu)勢學科強勢發(fā)展,，交叉學科融合發(fā)展,，新興學科精準發(fā)展的學科建設新態(tài)勢，堅定不移地走醫(yī)學教育內涵式發(fā)展道路,，深化改革,，創(chuàng)新機制，釋放活力,、挖掘潛力,、凝聚合力。聚焦 “四創(chuàng)”任務,，持續(xù)以立德樹人培養(yǎng)有靈魂的卓越創(chuàng)新人才為根本,，以建設創(chuàng)新型一流師資隊伍為核心，以開放融合的國際化辦學為平臺,，以持續(xù)提升醫(yī)學院治理能力和水平為保障,；整體實力繼續(xù)穩(wěn)居全國醫(yī)學院校第一方陣前列，若干學科方向達到國際領先水平,，為加快建設成為中國特色,、世界一流醫(yī)學院奠定堅實基礎。
具體而言,，通過2022年高水平地方高校項目建設,，交大醫(yī)學院一流學科體系更加合理，學科綜合實力大幅提升,；建成一批國內領先,、國際知名的優(yōu)勢學科群；“新醫(yī)科”建設取得實質性進展,，醫(yī)教協(xié)同能力全面增強,，引領我國醫(yī)學教育新發(fā)展；人才育引政策全面升級,，人才集聚效應彰顯,，名醫(yī)大師人才持續(xù)涌現(xiàn)；原創(chuàng)理論體系研究取得重大進展,，產(chǎn)出一批惠及人類生命健康的臨床轉化和應用成果,；創(chuàng)新國際化合作辦學新模式，學科國際影響力和話語權不斷增強,；一流校園建設成效明顯,，師生滿意度和獲得感持續(xù)增強。
三、具體建設任務
1） 實施四峰工程，構建引領型一流學科群
緊緊圍繞世界一流醫(yī)學院建設目標,，推動優(yōu)勢學科強勢發(fā)展,，交叉學科融合發(fā)展，新興學科精準發(fā)展,，推動醫(yī)學院學科整體達到新高度。重點打造促進臨床研究與轉化的臨床醫(yī)學“尖峰”工程，助力口腔醫(yī)學,、基礎醫(yī)學、藥學,、護理學等一流學科“攀峰”工程,，布局數(shù)字醫(yī)學、醫(yī)學技術,、腦科學等新興交叉學科“造峰”工程,，筑牢一流學科發(fā)展支撐體系“筑峰”工程，最終建成一批國內領先,、國際知名的優(yōu)勢學科群,，形成高峰聳立、高原迭起的一流學科群發(fā)展態(tài)勢,。臨床醫(yī)學學科體系不斷優(yōu)化,，?？苾?yōu)勢更加凸顯，輻射帶動更加廣泛,，躋身世界一流行列,；口腔醫(yī)學推動頜面外科學與牙科學協(xié)同發(fā)展，學科整體實力更上新臺階,；基礎醫(yī)學持續(xù)推動“從0到1”的原始創(chuàng)新,、“從9到10”的成果轉化，實現(xiàn)學科發(fā)展新飛躍,；藥學學科全力推動新藥研發(fā),、臨床藥學服務，夯實學科內涵,；護理學依托體系,、平臺和中心建設，打造特色品牌,，提升學科影響力,。依托優(yōu)勢學科，做好公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學,、醫(yī)學技術等學科協(xié)同發(fā)展,；堅持創(chuàng)新在學科發(fā)展中的核心地位，以國家需求為牽引,，以保障人民健康為根本目的,，面向前沿，著力加強基礎研究,；交叉融合,，促進學科聯(lián)合創(chuàng)新；完善技術轉移體系,，打通“產(chǎn)學研用”鏈條,，全面提升學科成果轉化水平。
2） 創(chuàng)新人才,，推動卓越醫(yī)學教育改革新發(fā)展
深化新時代醫(yī)學教育評價改革,，緊密對接國家《關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》《關于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展的意見》等重要文件精神，加快推進醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展,。堅持立德樹人,，堅持醫(yī)教協(xié)同，堅持學科交叉,，堅持分類培養(yǎng),，以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為目標，以新醫(yī)科建設為契機,，以評價體系改革為抓手,，牢固樹立“大健康”“全健康”教育理念,，守正求新推進有靈魂卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，讓“交醫(yī)卓越教學”成為更加亮麗的名片,，樹立我國醫(yī)學教育和醫(yī)學人才培養(yǎng)的標桿,。
3） 創(chuàng)新團隊，構筑一流師資集聚新高地
高水平的師資隊伍是建設一流醫(yī)學院,，實現(xiàn)學科內涵式發(fā)展的重要基礎。全面確立人才引領學科發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，尊重醫(yī)學人才成長規(guī)律,，依托世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設，推進人事制度改革及機制創(chuàng)新,，發(fā)揮人才集聚優(yōu)勢,，培養(yǎng)一批服務人民健康與國家需求的名醫(yī)大師和戰(zhàn)略科學家和跨領域、跨學科的聯(lián)合攻關創(chuàng)新團隊,，構筑人才新高地,。
樹立全球視野，實施更積極開放有效的人才引進政策,。聚焦“大師型,、統(tǒng)領型、復合型”高端人才,，依托醫(yī)學院系統(tǒng)的優(yōu)質資源和平臺,，加強與地方政府的共生互動，充分利用國家和上海市重大引才工程,，繼續(xù)推進落實攬蓄計劃,，重點引進若干活躍在國際學術前沿、具有國際競爭力,、滿足國家重大戰(zhàn)略需求的一流科學家和領軍人才,，建立一支擁有中青年領軍人才和拔尖創(chuàng)新后備人才的一流師資隊伍。推動醫(yī)學院與附屬醫(yī)院一體化引才,。以附屬醫(yī)院相關優(yōu)勢臨床?？茷辇堫^和紐帶，整合附屬醫(yī)院資源,，打破學科發(fā)展圍墻,，組建“專科學院”為主體的學科建設新平臺,、新模式,，依托學科平臺建設，不斷拓展國內外人才交流與合作,，持續(xù)引進高水平科研人才,。與規(guī)劃處,、科技處聯(lián)動，打造“人才-平臺”聯(lián)動支持機制,，吸引海內外優(yōu)秀青年人才加盟,，推動學科特色發(fā)展。聚焦學科重點領域,，精準靶向引才,。利用大數(shù)據(jù)賦能建立全球醫(yī)學人才數(shù)字畫像系統(tǒng)，搭建靶向引才平臺,；召開全球青年學者論壇,，做強國際青年學者論壇品牌，重點選拔海外優(yōu)秀青年人才,。2022年,，繼續(xù)依托醫(yī)學院系統(tǒng)的優(yōu)質資源和平臺，充分利用各級,、各類人才計劃引進優(yōu)秀中青年人才,。
4） 創(chuàng)新平臺，打造開放融合辦學新格局
深入貫徹教育部《關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》,，面對國際復雜形勢,，堅持對外開放提質增效，健全國際化辦學體系,，進一步鞏固和發(fā)展更深層次,、更寬領域、更大力度的國際交流與合作,，充分發(fā)揮交大醫(yī)學院在構建人類命運衛(wèi)生健康共同體中發(fā)揮橋梁紐帶的作用,，全面提升臨床醫(yī)學的國際影響力和美譽度。
對標“世界一流”大學,，打造“留學交醫(yī)”品牌,。繼續(xù)開展國際暑期學校項目，探索開設國際本科臨床醫(yī)學專業(yè)英語授課項目,，緊抓國家發(fā)展吸引來華留學的新機遇,，增強我院在沿線國家教育產(chǎn)業(yè)中的輻射影響力。依托各學科,，構建國際優(yōu)才培養(yǎng)體系,。2022年，開展全球健康學院中外合作辦學培育項目,，啟動《全健康概論》英文課程建設,，探索“全健康”雙學位聯(lián)合培養(yǎng)項目；深化后疫情時代下中以研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目，召開雙邊學術研討會,，促進兩校導師深入交流,；啟動護理聯(lián)合培養(yǎng)及青年交流計劃，推進中法的麻醉學碩士和中日的災害學博士聯(lián)合培養(yǎng)項目,；繼續(xù)支持兒科學生暑期海外游學線上項目,，學習北美醫(yī)療體系基本概況、兒童常見疾病以及英語論文寫作,。深化中法合作一體化建設,。2022年，組織高端科研人員赴法中長期交流,，實施導師激勵計劃,，為中法生命科學碩士項目M2階段的學生一對一配備導師，進行科研培訓,，提高科研能力。對接國家戰(zhàn)略需求,，開展“一帶一路”合作,。培育“一帶一路”國際醫(yī)學教育合作項目，激發(fā)國際科研合作交流潛能,；舉辦“一帶一路”國家護理專項系列培訓項目,，持續(xù)分享“中國經(jīng)驗”和“交醫(yī)護理”模式，擴大交醫(yī)護理對人類健康的促進作用,。加強國際科研交流與合作,。舉辦國際科研培訓、國際學術論壇,，進一步推進“上海-悉尼聯(lián)合研究中心-生物工程與再生醫(yī)學”國際聯(lián)合實驗室建設,。
5） 創(chuàng)新機制，提升一流校園建設新水平
一流圖書館建設和智慧校園建設是一流校園建設的重要內容,，也是實現(xiàn)一流醫(yī)學院建設目標的基礎,。文獻資源館藏數(shù)量、質量和學科服務能力,，關系到教學,、科研的成效，是學科建設不可缺少的重要組成部分,。智慧校園建設通過新技術賦能,，人工智能與校園業(yè)務的結合，促進教育數(shù)字化轉型,，構建交醫(yī)一網(wǎng)統(tǒng)管,。
四、運行管理及保障措施
完善醫(yī)學院高水平地方高校建設領導小組職責，統(tǒng)籌推進預算編制,、規(guī)劃方案等工作的開展,。強化二級學院、部門和附屬醫(yī)院專項工作小組功能,，通過執(zhí)行部門申報,、領導小組審定、月度情況追蹤,、季度實地檢查和年度總結報告的形式,，進一步規(guī)范流程；推動高水平地方高校建設任務按照預算和執(zhí)行進度如期實施,，進一步提高資金執(zhí)行效率,，完成建設任務績效目標。
根據(jù)市教委和市財政局2021年12月印發(fā)的《上海高校“雙一流”建設資金管理辦法（2021-2025年）》及其他最新相關政策,，對現(xiàn)有的《上海交通大學醫(yī)學院高水平地方高校建設管理辦法（試行）》,、《上海交通大學醫(yī)學院高水平地方高校專項經(jīng)費管理辦法（試行）》、《上海交通大學醫(yī)學院高水平地方高校經(jīng)費購置固定資產(chǎn)管理辦法（試行）》進行修訂,，進一步完善管理制度,。完善高地大審計體系建設，進一步完善高地大資金使用的內部審計流程,，強化風險管理意識,。
各重點建設子項目在實施過程中分別制定了相關管理辦法或對已有管理辦法及時更新修訂，包括制定創(chuàng)新團隊建設的《上海交通大學醫(yī)學院高水平創(chuàng)新團隊激勵計劃實施辦法》,、博士后隊伍建設的《上海交通大學醫(yī)學院博士后激勵計劃實施辦法》,、臨床教學基地的《上海交通大學醫(yī)學院臨床教學培訓示范中心建設指南》等，及時修訂《上海交通大學醫(yī)學院科研經(jīng)費管理辦法》,、《上海交通大學醫(yī)學院縱向科技項目間接經(jīng)費績效管理實施細則》,、《上海交通大學醫(yī)學院提升科技成果轉化能力的若干意見》、《上海交通大學醫(yī)學院橫向科研經(jīng)費管理辦法》等一系列與科研協(xié)同創(chuàng)新項目相關的規(guī)章制度,，提出了一系列以破“五唯”為導向的“松綁＋激勵”的措施,。
由于醫(yī)學學科的特殊性，大量建設任務由附屬醫(yī)院承擔,，為方便各項建設任務在各附屬醫(yī)院順利開展,，醫(yī)學院將部分建設經(jīng)費下?lián)艿礁鞲綄籴t(yī)院執(zhí)行，并建立醫(yī)學院與附屬醫(yī)院的共擔機制,。為了對下?lián)芙ㄔO經(jīng)費的使用進行監(jiān)督管理,，醫(yī)學院在已有高水平地方高校建設項目經(jīng)費管理辦法的基礎上制定了《關于上海交通大學醫(yī)學院撥付附屬醫(yī)院經(jīng)費的管理辦法（試行）》，同時要求各承擔建設任務的附屬醫(yī)院成立項目建設領導小組和工作小組,，并建立相應的規(guī)章制度,，加強經(jīng)費的規(guī)范管理,。
相關管理辦法使得項目實施過程有了制度保障和組織保障。在項目具體實施過程中,，各職能部處落實“放管服”政策,，轉變管理模式和服務理念，加強目標管理和精細化管理,，注重過程指導,。積極推動管理流程優(yōu)化，完善工作規(guī)則,、規(guī)范程序,，形成了事前約束、事中監(jiān)管,、事后考評機制,，加強規(guī)劃引導和政策導向，把建設力度,、速度和可承受程度結合起來,，建立、健全科學的評價機制,，改變過于功利化和數(shù)字化的評價標準,，營造有利于學科建設的氛圍。
