建設(shè)世界一流大學(xué),，必須抓住學(xué)科建設(shè)的龍頭。2015年10月,，國務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》,，對不同的高校而言，如何結(jié)合自身實(shí)際情況,，選擇一條邁向“一流”的建設(shè)路徑,、做出科學(xué)規(guī)劃，成為一道“必答題”,。作為國家改革開放的前沿城市,、國家新一輪“兩校一市”教育綜合改革唯一的試點(diǎn)城市，上海市定下明確的學(xué)科建設(shè)目標(biāo)——大力推進(jìn)“高峰高原”學(xué)科建設(shè)計劃,，通過對學(xué)科布局的優(yōu)化和調(diào)整,，努力讓上海高校的學(xué)科“高峰凸顯”、“高原崛起”,，在“高原”之上建“高峰”,。
2014年11月上海市教育委員會發(fā)布了《上海高等學(xué)校學(xué)科發(fā)展與優(yōu)化布局規(guī)劃（2014-2020年）》，提出要建立與上海地位相匹配的高等學(xué)校學(xué)科體系,，重點(diǎn)支持一批優(yōu)勢學(xué)科率先建成高峰學(xué)科,，鞏固提升一批潛力學(xué)科形成高原學(xué)科，持續(xù)支持一批建設(shè)目標(biāo)對接社會需求的亟需學(xué)科,，形成“高峰凸顯”“高原崛起”的學(xué)科布局,。隨后，2015年上海市教育委員會正式啟動上海高?！案叻甯咴睂W(xué)科建設(shè)計劃,，引導(dǎo)高校結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，堅(jiān)持“有所為,、有所不為”,，辦出水平,、辦出特色，通過重點(diǎn)突破,，以點(diǎn)帶面,，優(yōu)化高校學(xué)科布局，整體提升學(xué)科建設(shè)水平,。
根據(jù)建設(shè)目標(biāo),，上海高校“高峰高原”學(xué)科可為六類：Ⅰ類高峰建設(shè)目標(biāo)為一級學(xué)科點(diǎn)保持或建成全國第一,，總體實(shí)力達(dá)到世界一流,；Ⅱ類高峰一級學(xué)科點(diǎn)綜合實(shí)力趨近全國第一，并在若干學(xué)科方向達(dá)到世界一流,；Ⅲ類高峰若干學(xué)科方向達(dá)到世界先進(jìn),，培養(yǎng)若干具有國際影響力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)；Ⅳ類高峰支持國家戰(zhàn)略和滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展核心學(xué)科,，通過錯位競爭,、同城協(xié)同，使上海該類學(xué)科整體水平進(jìn)入國內(nèi)第二,；Ⅰ類高原一級學(xué)科點(diǎn)進(jìn)入國內(nèi)前三或20%,，各一級學(xué)科點(diǎn)中至少1-2個二級學(xué)科或方向達(dá)到國際先進(jìn),、國內(nèi)一流水平,；Ⅱ類高原為特色學(xué)科方向達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。從建設(shè)周期上看,，“高峰高原”學(xué)科建設(shè)計劃分為兩個階段：第一階段2014-2017年,，第二階段2018-2020年。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院以發(fā)展為己任,，以改革求突破,，以規(guī)劃為起點(diǎn)，以“高峰高原”建設(shè)為抓手,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)科活力,、創(chuàng)新機(jī)制體制、引領(lǐng)全局,、重點(diǎn)突破,，力爭在建設(shè)期內(nèi)邁出關(guān)鍵一步，使科技創(chuàng)新能力,、師資隊(duì)伍水平,、卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)等若干關(guān)鍵指標(biāo)達(dá)到世界一流醫(yī)學(xué)院水平，整體辦學(xué)實(shí)力步入世界一流醫(yī)學(xué)院行列,，在世界科學(xué)發(fā)展的主流方向上取得一批具有重大影響的原始性創(chuàng)新成果,，在若干國家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域解決一批瓶頸性關(guān)鍵科學(xué)問題,，同時推動國家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的不斷深入。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院按照“國際一流,、國內(nèi)領(lǐng)先,、國家和區(qū)域急需”的原則，結(jié)合國際評估,、教育部評估,、第三方評估和校內(nèi)評估的結(jié)果，確定了申報方案,，經(jīng)過答辯和評審,，第一批8個一級學(xué)科全部入選上海高校“高峰高原”學(xué)科——臨床醫(yī)學(xué)為Ⅰ類高峰學(xué)科,，口腔醫(yī)學(xué)為Ⅱ類高峰學(xué)科,，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué),、藥學(xué),、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué),、護(hù)理學(xué)為Ⅰ類高原學(xué)科,。
通過“高峰高原”學(xué)科建設(shè)計劃，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院將引進(jìn)和培育一批高層次拔尖創(chuàng)新人才,，組建若干高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，實(shí)現(xiàn)人才引進(jìn)、培養(yǎng),、聘用,、激勵和退出機(jī)制上的突破；完善分層次人才培養(yǎng)計劃,，推進(jìn)骨干教師激勵計劃,，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；全面推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育體系的改革,，提升國際化人才培養(yǎng)水平,，培養(yǎng)國際一流醫(yī)學(xué)人才；鼓勵與大力推進(jìn)多中心臨床研究,，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究,，促進(jìn)醫(yī)、理,、工的交叉與協(xié)同創(chuàng)新,；推動臨床醫(yī)學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué),、護(hù)理學(xué)學(xué)科間整合,，促進(jìn)多學(xué)科交叉協(xié)同發(fā)展,；進(jìn)一步提升醫(yī)療服務(wù)水平，拓展國際化醫(yī)療服務(wù)能力,，打造亞洲一流醫(yī)學(xué)中心,；做好公共衛(wèi)生政策的研究，在國家醫(yī)療衛(wèi)生政策改革中發(fā)出“上海聲音”,，為上海乃至全國的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)做出貢獻(xiàn),。具體來說，將著力完成六大建設(shè)任務(wù),。
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，為一流學(xué)科創(chuàng)建提供人才基礎(chǔ)。優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，逐步調(diào)整教師隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu),，倡導(dǎo)多元化的來源渠道，注重吸收更多的獲得海外知名大學(xué)博士學(xué)位的教師充實(shí)教師隊(duì)伍,，實(shí)施境外優(yōu)秀教師引進(jìn)戰(zhàn)略,，提高外籍專任教師和有海外經(jīng)歷專任教師的比例，以促進(jìn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛的活躍和知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化,。完善分層次,、分類別人才培養(yǎng)計劃，實(shí)施“特聘教職計劃”,、“平臺技術(shù)人員激勵計劃”,、“博士后激勵計劃”以增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2.加大協(xié)同創(chuàng)新力度,，提高學(xué)科創(chuàng)新能力和成果轉(zhuǎn)化能力,。“高峰高原”學(xué)科建設(shè)期間以臨床多中心研究項(xiàng)目開展為切入點(diǎn)打破院墻,，加大附屬醫(yī)院間、醫(yī)學(xué)院與醫(yī)院之間,、學(xué)校與學(xué)校之間,、學(xué)科與產(chǎn)業(yè)之間合作，整合優(yōu)勢資源,，形成合力,，提高整體創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化能力。通過搭建多中心研究平臺,，依托公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科實(shí)現(xiàn)多中心研究項(xiàng)目數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理,，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，規(guī)范多中心研究項(xiàng)目開展流程,。開展臨床多中心研究項(xiàng)目,，破解臨床研究力量分散,，研究成果未能及時轉(zhuǎn)化等瓶頸，整合附屬醫(yī)院臨床資源及臨床研究能力,，形成重大臨床研究成果,，并盡可能多的將成果轉(zhuǎn)化成可實(shí)際應(yīng)用于臨床的產(chǎn)品，從而提升臨床學(xué)科國內(nèi)外的影響力,。
3.以臨床研究能力提升為目標(biāo),，開展“雙百人”隊(duì)伍建設(shè)。在“高峰高原”學(xué)科建設(shè)期間通過引育并舉,，打造100名臨床專職科研隊(duì)伍及100名研究型醫(yī)師隊(duì)伍,。臨床專職科研隊(duì)伍與現(xiàn)有的臨床醫(yī)師組建臨床-基礎(chǔ)科研團(tuán)隊(duì)，使臨床發(fā)現(xiàn)的科學(xué)問題能及時開展基礎(chǔ)研究,，并將研究結(jié)果盡快轉(zhuǎn)化應(yīng)用于臨床,。研究型臨床醫(yī)師是兼具豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)臨床問題,、通過研究解決問題的創(chuàng)新能力,，能將臨床實(shí)踐得到的直接經(jīng)驗(yàn)通過科學(xué)的研究驗(yàn)證，形成新的診斷治療技術(shù)及方案,，并將其推廣應(yīng)用,。研究型臨床醫(yī)師是發(fā)現(xiàn)及推廣應(yīng)用新的診療技術(shù)或方案，提高醫(yī)療服務(wù)社會健康水平的中堅(jiān)力量,，是提升臨床醫(yī)學(xué)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵,。入選“雙百人”計劃人員可獲得相應(yīng)的薪酬補(bǔ)貼及科研啟動費(fèi)，項(xiàng)目為入選研究型臨床醫(yī)師者配備本專業(yè)導(dǎo)師,，對其臨床診療和科研創(chuàng)新,、生物信息處理、學(xué)科交叉協(xié)同等能力進(jìn)行培養(yǎng),。
4.建設(shè)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新能力支撐體系,，打造高效集約公共服務(wù)平臺。建設(shè)完善的大型儀器設(shè)備的開放電子預(yù)約服務(wù)體系和公開透明的平臺運(yùn)行制度,，實(shí)現(xiàn)對公共平臺設(shè)備預(yù)約,、使用和收費(fèi)過程全程的監(jiān)控。在平臺技術(shù)人員管理體系建設(shè)中,，設(shè)立平臺PI-平臺co-PI-平臺技術(shù)員的三級管理層次,，與科研PI和co-PI同樣經(jīng)過遴選上崗，待遇相同,；平臺技術(shù)員由平臺管理委員會負(fù)責(zé)管理,、培訓(xùn)和考核，考核內(nèi)容包括具體工作量、技術(shù)服務(wù)水平和用戶滿意度等,；通過平臺技術(shù)人員激勵計劃進(jìn)行考核和績效津貼支持,，另有兼職技術(shù)員參與部分平臺管理，屬于各部門和研究組,，根據(jù)實(shí)際服務(wù)時間給予績效補(bǔ)貼,。
5.加強(qiáng)學(xué)科交叉整合，提升學(xué)科整體水平,?；A(chǔ)臨床交叉重點(diǎn)推進(jìn)病理中心、生殖醫(yī)學(xué)研究中心,、微生態(tài)研究中心,、腫瘤微環(huán)境研究中心建設(shè)。公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科依托臨床多中心研究平臺實(shí)現(xiàn)與臨床學(xué)科交叉整合,，建立臨床研究的教學(xué),、科研、服務(wù),、培訓(xùn)和組織協(xié)調(diào)平臺,，為臨床研究提供方法學(xué)基礎(chǔ)和依據(jù)，培養(yǎng)優(yōu)秀的臨床研究專業(yè)人才,。護(hù)理學(xué)科通過聘用基礎(chǔ),、臨床優(yōu)秀師資擔(dān)任學(xué)科帶頭人，形成護(hù)理與基礎(chǔ),、臨床結(jié)合的跨學(xué)科式,、多元化人才隊(duì)伍。
6.創(chuàng)新國際化辦學(xué)模式,，提升學(xué)科國際化水平,。夯實(shí)上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學(xué)院建設(shè)，該項(xiàng)目是國內(nèi)唯一與北美臨床醫(yī)學(xué)教育高水平大學(xué)合作辦學(xué)的項(xiàng)目,。通過“高峰高原”學(xué)科建設(shè),，完善該項(xiàng)目全英語的醫(yī)學(xué)課程體系建設(shè)，實(shí)行“1（pre-medicine）+4（MD
program）”醫(yī)學(xué)教育模式改革,。做強(qiáng)中法醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目,，通過中法生命科學(xué)碩士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目及臨床醫(yī)學(xué)法語班外籍住院醫(yī)生（FFI）項(xiàng)目吸收國際一流醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維、能力培養(yǎng)的機(jī)制和方法,，優(yōu)化醫(yī)學(xué)生科研、實(shí)習(xí)課程及評估體系,，研究國際一流醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生開展創(chuàng)新性研究的管理機(jī)制和保障制度,，提升上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)教學(xué)國際化水平。進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)質(zhì)性的國際化科研合作，以上海交通大學(xué)-耶魯大學(xué)生物統(tǒng)計聯(lián)合中心為平臺推動肺部腫瘤,、心血管和代謝性疾病方面的合作研究項(xiàng)目,。與喬治全球健康研究院合作共建臨床多中心研究平臺，為推進(jìn)臨床多中心研究項(xiàng)目提供技術(shù)支撐,。
百廿年風(fēng)雨兼程,，六十余載執(zhí)著奮進(jìn)，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成為一所享有較高國際聲譽(yù),，優(yōu)勢特色明顯,，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)成績卓著的研究型醫(yī)學(xué)院校,。而今,，站在“十三五”的起點(diǎn)，又恰逢“高峰高原”學(xué)科建設(shè)的東風(fēng),，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持“凝心聚力,、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新,、科學(xué)發(fā)展”的內(nèi)涵建設(shè),，正信心百倍地向著有中國特色的“世界一流醫(yī)學(xué)院”這一宏偉目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
