【編者按】上海交通大學醫(yī)學院（原上海第二醫(yī)科大學）經歷65年的歲月洗禮，始終以卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標，強化以綜合能力培養(yǎng)和綜合教學評價為核心的“厚基礎、強實踐、重轉化、塑規(guī)范、融國際”的交大醫(yī)學“精品化”教育特色。醫(yī)學院一直走在教學改革的前沿，不斷推進“以器官系統(tǒng)為主線，淡化學科，融形態(tài)與功能、基礎與臨床、醫(yī)學與人文為一體”的系統(tǒng)整合式課程體系建設。自本學期起，我們將推出“學在交醫(yī)”專欄，陸續(xù)展示教學團隊風采，走進精彩課堂、走近名師名醫(yī)，營造優(yōu)良學習風氣，提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量，繼續(xù)深化醫(yī)學教育教學改革，助力卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)。
病原生物學由醫(yī)學微生物學和人體寄生蟲學兩門學科重組融合而成，病原生物學教學團隊是一支具有鮮明特色，在國內外有一定影響力的教學團隊。團隊在教學工作中堅持以知識為載體，強調學生的素質養(yǎng)成，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。團隊長期堅持“理論與實踐相結合；線上與線下相結合；授課與討論相結合；科研與教學相結合；課程與思政相結合”的“五結合”教學模式。經過多年的努力，團隊已形成“60后領銜、70后骨干、80后新生”為特點的結構合理、高水平的師資梯隊。其中既有國家教學名師、全國優(yōu)秀教師、全國教育科研先進個人領銜帶隊，又有霍英東教育基金會青年教師、上海市高校優(yōu)秀青年教師、上海市科技啟明星等中堅力量，還有獲得全國青教賽一等獎、上海市青教賽特等獎、上海市教學能手的新生力量。
首席介紹
何平，博士，副教授，碩士生導師。團隊的首席教師、病原生物學課程組組長。承擔臨床醫(yī)學本科生、研究生以及上海交通大學致遠學院病原生物學等各層次教學。負責病原生物學教學團隊的課程建設、教學改革及師資隊伍建設等工作。擔任多屆RBL導師和大學生科創(chuàng)指導老師，并指導學生獲得全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新論壇暨實驗設計大賽三等獎，上海市醫(yī)學院校大學生創(chuàng)新實踐論壇最佳主題報告獎等。獲2016年優(yōu)秀RBL指導老師。承擔國自基金等多項科研項目，發(fā)表SCI論文20余篇。帶領的教學團隊在2014和2015年連續(xù)被評為A級教學團隊，團隊還獲2016年上海交通大學醫(yī)學院文明班組稱號。
課程介紹
《病原生物學》是聯(lián)系基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學的橋梁課程，主要研究與醫(yī)學有關的病原生物的生物學特性、致病性和免疫性、病原生物檢查法及防治原則，以控制和消滅感染性疾病和與之有關的免疫損傷等疾病，達到保障和提高人類健康水平的目的。既可為學生掌握后續(xù)臨床醫(yī)學學科夯實理論基礎，也對學習流行病學、傳染病學等預防醫(yī)學課程有指導意義。
課堂精彩語錄
1.在歷史上，人類和感染性疾病的斗爭從未停止，掌握了病原的特點，就扼住了感染性疾病的咽喉。
2.《病原生物學》研究的對象雖然是我們看不見摸不著的微小生物，但它們卻可以使人從健康走向疾病。
3.同學們要有信念和抱負，要想成為醫(yī)學大家，先有崇高醫(yī)德，再有精湛醫(yī)技！
4.一種傳染病可以改變世界，而同學們可以通過病原研究改變世界。
5.道高一尺，魔高一丈，細菌比抗生素聰明得多。
6.在茫茫菌海中，雄性菌遇到了雌性菌，雄性菌伸出了性菌毛與雌性菌接合，干什么呢，傳遞遺傳物質。
7.與你們最親密的不是家人，不是朋友，不是愛人，而是微生物，他們隨你生，伴你長。人在菌在，人亡，菌~~~還在！菌亡，人也亡！
