國家“十二五”規(guī)劃制定建議中提出，在新的發(fā)展時期，我國將繼續(xù)堅持人才強國戰(zhàn)略，深化教育教學改革，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，并力圖在生命科學等領域搶占未來科技競爭制高點。在駛入“十二五”的開局之年，如何打造“精品醫(yī)學院”、“一流醫(yī)學院”成為廣為關注的問題。
1月18日，記者就此采訪了上海交大副校長、醫(yī)學院院長陳國強教授，他就醫(yī)學院在“十二五”期間的發(fā)展規(guī)劃和目標做了簡要介紹。
謀求突破 發(fā)展進入新的階段
陳國強院長表示，“十一五”時期是強強合并后的醫(yī)學院發(fā)展極不尋常、極不平凡的五年。面對兩校合并帶來的機遇和挑戰(zhàn)，醫(yī)學院認真實踐“部市共建”機制， 22253名教職員工和6000多名學生精誠團結、同舟共濟，搶抓機遇，深化改革，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，師資隊伍建設取得新突破，人才培養(yǎng)水平得到新提高，學科建設實現新跨越，科學研究取得新成果，醫(yī)療衛(wèi)生服務水平邁上新臺階和辦學的軟硬環(huán)境上得到一定改善。總之，經過“十一五”建設，醫(yī)學院已逐步實現從外延建設向內涵發(fā)展、從數量積累向質量提升、從國內競爭向國際競爭的轉變，開始進入了一個新的發(fā)展階段。
同時，陳國強也飽含感情地指出：“請不要為昨天的成功沾沾自喜，因為昨天不等于明天，今天是昨天的總結，今天又是明天的開始。我們永遠不要停留前進的腳步。千萬不要讓我們的豪言壯語變成一紙空文，千萬不要讓我們的遠大理想變成泡沫幻影，千萬不要做語言的巨人，行動的侏儒。”他表示，隨著2011年辭舊迎新的曙光降臨，新世紀激流勇進的頭一個十年已經過去。在“十二五”開局之初，王振義教授獲得國家最高科學技術獎，為醫(yī)學院實現“十二五”的良好開局帶來了無限的榮耀。我們帶著這來之不易的榮譽，帶著“十一五”時期所取得的巨大成就，帶著對凝心聚力、求真務實、改革創(chuàng)新、科學發(fā)展的堅定信心，帶著“祖國強盛，我們的責任；人類健康，我們的使命；交大‘一流’，我們的追求”的豪邁激情，駛入了 “十二五”開局之年。
瞄準一流 直面挑戰(zhàn)夯實基礎
陳國強院長誠懇地表示，在未來的五年中，我們能否抓住機遇、勇于變革，應對挑戰(zhàn)、奮發(fā)有為，我們能否破解“成長的煩惱”，在科學發(fā)展軌道上，以人為本、統籌兼顧，全面推進醫(yī)學院各項事業(yè)，將直接關系到全面提升醫(yī)學院內涵建設的成效，關系到醫(yī)學院在國際國內醫(yī)學新格局中的地位，關系到建設世界一流的成敗。因此，在全面總結“十一五”建設成就、深刻認識并準確把握醫(yī)學院面臨的機遇與挑戰(zhàn)的基礎上，科學制定醫(yī)學院“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略，謀劃“十二五”時期的輝煌發(fā)展，開創(chuàng)屬于“十二五”的歷史榮耀，意義十分重要。
堅實的基礎為新時期的發(fā)展帶來了良好的機遇，但同時也對醫(yī)學院提出了更高的要求。陳國強提到，教育部和衛(wèi)生部已決定有計劃分批共建部屬高校醫(yī)學院，大力推動醫(yī)學教育改革與發(fā)展，交大醫(yī)學院有幸成為第一批10所共建高校醫(yī)學院之一。未來五年，在充分發(fā)揮“部市共建”優(yōu)勢的同時，如何更好的借力并用好“部部共建”的良好契機將是醫(yī)學院面臨的重要戰(zhàn)略機遇。他還指出，對比教育部、衛(wèi)生部、上海市的要求，以及世界一流醫(yī)學院的建設目標，醫(yī)學院仍然存在很大差距，因此，未來五年我們也面臨很大的挑戰(zhàn)。
陳國強希望，到2015年，醫(yī)學院優(yōu)勢學科將得到進一步發(fā)展，基礎學科將得到大幅度提升，特色學科將得到進一步強化，弱勢學科將得到有力推動，基本建成層次清晰、布局合理、特色鮮明的學科體系，與此同時，也要基本形成結構合理、富有國際競爭力的師資隊伍；教學科研產出的水平和質量大幅提升，取得一批具有世界影響力的原始創(chuàng)新成果；創(chuàng)新型卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)體系進一步完善，引領中國醫(yī)學教育發(fā)展的作用顯著增強；國際人才高地基本形成，匯聚更多名醫(yī)大師，醫(yī)教研水平繼續(xù)保持全國領先，醫(yī)療社會服務能級顯著提升。他提出，有了以上這些目標的實現，2015年醫(yī)學院整體辦學實力將達到亞洲一流，為加快建成世界知名的研究型、國際化醫(yī)學院奠定下堅實的基礎。
人才強院 聚焦卓越醫(yī)師培養(yǎng)
過去五年，醫(yī)學院啟動并深入推進了醫(yī)學教學模式改革，開展以問題為基礎的PBL教學、以探究為基礎的RBL科研訓練、以培養(yǎng)目標為導向的前后期多學科整合課程、以臨床實踐能力提升為目的的臨床案例教學以及以形成性評價為主體、多樣化考核相結合的綜合評價。在師資力量建設方面也取得了突出成就，在“十一五”期間，醫(yī)學院牢牢把握和持續(xù)推進人才強院主戰(zhàn)略，始終聚焦國家人才戰(zhàn)略和人才發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，不斷加大海內外優(yōu)秀人才引進力度，進一步實現不同層次優(yōu)秀人才的積聚。師資隊伍結構明顯改善，形成了一支包括院士、973項目首席科學家、教育部長江學者、國家杰出青年基金獲得者、上海市優(yōu)秀學科帶頭人和上海市曙光學者、啟明星等不同層次的人才隊伍。全力打造科學合理的人才培養(yǎng)計劃體系，人才培養(yǎng)機制日益完善。
陳國強院長指出，“十二五”期間，醫(yī)學院將全面貫徹落實國家和上海市中長期教育、科技、人才規(guī)劃綱要，聚焦“卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)”戰(zhàn)略主題，全面加強學生“知識傳授、能力建設和人格養(yǎng)成”三位一體的培養(yǎng)。他表示，本學期剛剛啟動的“班導師制”也將在今后的工作中予以加強，推動班導師、輔導員“雙師聯動”，努力營造全員育人、全過程育人、全方位育人的合力育人氛圍。另外，醫(yī)學院還將不斷完善教學改革, 逐步構建醫(yī)學教育教學與管理綜合平臺體系，實現在校學位教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的有效銜接，構建具有上海交通大學醫(yī)學院特色的卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)模式。
在師資建設方面，陳國強表示將切實加大優(yōu)秀教學團隊和教學名師培養(yǎng)力度，繼續(xù)并大力實施不同層次優(yōu)秀人才引進計劃，通過引進人才與本土人才相互學習，相互促進，營造學術創(chuàng)新和提升教學能力的良好氛圍；通過實施國家和地方各類“優(yōu)秀學科帶頭人選拔培養(yǎng)計劃”、醫(yī)學院“青年教師能力提升計劃”和“海外一流大學Ph.D.培育計劃”等不同層次的人才舉措，調整師資隊伍規(guī)模和結構，大幅擴大具有國際水準的教師規(guī)模，并在各附屬醫(yī)院建設一支高層次專職臨床科研隊伍。
創(chuàng)新驅動 提高科學研究能力
“十一五”期間醫(yī)學院在科研資金籌集、論文發(fā)表數目、獎項獲得等多方面都取得了卓著成就，陳國強院長指出，醫(yī)學院在未來五年時間里還將繼續(xù)實施以問題為導向的前瞻性、原創(chuàng)性科學研究，提高科研創(chuàng)新能力。
陳國強認為，這一目標的實現首要的著眼點即為創(chuàng)新。醫(yī)學院將創(chuàng)新體制機制，鼓勵與支持探索性、原創(chuàng)性科學研究，營造崇尚創(chuàng)新的科研環(huán)境；整合資源，集中力量推進重點領域研究。另外，積極爭取重大科技項目，重點抓好國家和上海市等不同層面的重大科技項目，著力打造一批醫(yī)學科技創(chuàng)新平臺。此外，他還對醫(yī)學院科研項目的交流和拓展做出了要求：加強醫(yī)學國際合作研究與學術交流，拓展與世界一流大學、國際著名研究機構長期穩(wěn)定的科研合作伙伴關系，建設若干國際合作研究基地；通過國家工程研究中心和科技創(chuàng)新平臺建設，促進醫(yī)學高新技術成果轉化，使前沿科學技術走出實驗室，真正實現其社會價值。
陳國強同時也強調除基礎醫(yī)學的研究，未來五年中，轉化醫(yī)學研究院建設也是醫(yī)學院科研創(chuàng)新改革的關鍵環(huán)節(jié)。轉化醫(yī)學已經成為21世紀醫(yī)學發(fā)展的必然選擇和重要途徑，成為提升醫(yī)學生命科學實現國家目標的核心競爭力。依托自身的基礎研究特色和臨床資源優(yōu)勢，通過轉化醫(yī)學項目、學科級平臺和臨床樣本庫建設，醫(yī)學院計劃盡快建立高水平上海交通大學轉化醫(yī)學研究院并使之成為國際一流的轉化醫(yī)學研究中心，切實提高對危害人類健康的重大疾病的預防、診斷和治療水平，全面提高醫(yī)學院疾病防治和醫(yī)療衛(wèi)生服務能力。
凝心聚力 攻堅突破科學發(fā)展
陳國強院長坦言，當前醫(yī)學院的各項工作雖取得了突破性進展，但依然存在許多不盡人意的地方，比如管理運行機制和資源配置問題亟待解決，整體發(fā)展不平衡、不協調和缺乏持續(xù)發(fā)展的動力機制，人才瓶頸依然嚴重存在，學科和科研創(chuàng)新體系建設亟待加強，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)途徑與手段有待完善等。他說：“勇于正視這些問題，應該成為我們的基本態(tài)度和思維方式。”
為此，陳國強提出五項措施：凝心聚力，深入學習，不斷建立健全具有中國特色的現代大學制度，將“高校的根本任務是培養(yǎng)人才”和“教育是為了每一個學生的終身發(fā)展”的思想貫徹到學校一切工作的始終；求真務實，無論在辦學方面還是科學研究中，都應摒棄浮躁、腳踏實地；改革創(chuàng)新，進一步構建新興交叉學科的多層次學科體系，同時加強聯系，實現更高程度的飛躍；攻堅突破，勇于正視問題并謀求其解決方法；科學發(fā)展，正確處理發(fā)展、改革與穩(wěn)定的關系、教學、科研、醫(yī)療服務的關系、人才引進與培養(yǎng)的關系、學科內涵與外延的關系、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學和其他學科的關系，深入發(fā)掘醫(yī)學院文化底蘊，弘揚“飲水思源、愛國榮校”的交大精神和“博極醫(yī)源、精勤不倦”的醫(yī)學院傳統。
陳國強認為欲立潮頭先言勇，敢立潮頭唱大風。過去的實踐足以表明，上海交通大學醫(yī)學院是充滿潛力的，是大有希望的。人，相互依靠才腳踏實地；事，共同努力才簡單容易；路，有人同行才風景美麗。即將到來的“十二五”發(fā)展時期無疑充滿了機遇和挑戰(zhàn)，醫(yī)學院的發(fā)展離不開各級領導和學校的大力支持，也離不開學院全體教職醫(yī)務員工的共同努力。千里之行，始于足下，相信在“凝心聚力”的號召下，上海交通大學醫(yī)學院實現其躋身世界一流醫(yī)學院的目標指日可待！
