為深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，深刻把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，5月19日，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院）學(xué)科咨詢調(diào)研會暨第一屆學(xué)術(shù)委員會成立儀式在瑞金醫(yī)院科技樓二樓報告廳順利召開。
中國工程院院士、教育部醫(yī)學(xué)技術(shù)類教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院院長、國家醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任尚紅，中國科學(xué)院院士、分子微生物學(xué)家、中科院上海生命科學(xué)研究院研究員趙國屏，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委書記江帆，副院長鄭俊克，附屬瑞金醫(yī)院院長、中國工程院院士寧光，以及醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院第一屆學(xué)術(shù)委員會成員等參加會議。
寧光院長在致辭中感謝醫(yī)學(xué)院對醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的高度重視，從醫(yī)學(xué)發(fā)展角度而言，當(dāng)前我國醫(yī)學(xué)技術(shù)人才極為短缺，作為醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院的依托管理建設(shè)單位，始終責(zé)無旁貸地全力支持學(xué)院建設(shè)與發(fā)展，培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)技術(shù)人才，讓醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)科從發(fā)揮輔助作用變成醫(yī)療協(xié)同作用。
會議由醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委書記袁青主持。
為進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論決定，聘任24名專家作為醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院第一屆學(xué)術(shù)委員會委員。其中，尚紅院士、趙國屏院士和詹啟敏院士受聘為顧問委員；胡翊群為主任委員，王學(xué)鋒、吳皓和夏振煒為副主任委員。會上，交大醫(yī)學(xué)院副院長鄭俊克為顧問委員、主任委員及副主任委員頒發(fā)聘書并合影留念。
醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院于2021年12月成立以來，不斷加強(qiáng)管理制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)院高起點(diǎn)高效運(yùn)行；不斷推進(jìn)學(xué)科人才建設(shè)，助力打造高水平特色專業(yè)；不斷夯實(shí)思政教育成效，引導(dǎo)培養(yǎng)高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展。胡翊群院長就醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院建設(shè)情況作了專題報告，分別從學(xué)院基本情況、學(xué)科建設(shè)情況及學(xué)院未來發(fā)展方向進(jìn)行闡述，并針對當(dāng)前發(fā)展面臨的瓶頸問題及今后辦學(xué)定位進(jìn)行了重點(diǎn)分析。
在交流發(fā)言環(huán)節(jié)，趙國屏院士對學(xué)院發(fā)展前景表示肯定，對醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院發(fā)展提出要求。第一，學(xué)科交叉為學(xué)科發(fā)展帶來新的生長點(diǎn)；第二，技術(shù)發(fā)展為科學(xué)進(jìn)步提供巨大驅(qū)動力；第三，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)推動研究范式改變。醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院的成立正是對接醫(yī)院需求，以醫(yī)學(xué)技術(shù)為驅(qū)動力，促進(jìn)學(xué)科交叉，為精準(zhǔn)醫(yī)療提供高層次人才支撐。講話中，他特別強(qiáng)調(diào)，醫(yī)學(xué)技術(shù)人才隊伍的培養(yǎng)要夯實(shí)通識教育基礎(chǔ)，尤其是本科階段的基礎(chǔ)課程教育，提升學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)能力。
尚紅院士對學(xué)院成立以來取得的成效予以高度評價，指出依托瑞金醫(yī)院牽頭各附屬醫(yī)院強(qiáng)項專業(yè)協(xié)同建設(shè)是一種創(chuàng)新的管理模式，并提出三點(diǎn)建設(shè)建議：第一，調(diào)動發(fā)揮各附屬醫(yī)院作用，探索多院區(qū)協(xié)同運(yùn)行管理機(jī)制；第二，結(jié)合教育部培養(yǎng)高層次技術(shù)型人才的目標(biāo)，進(jìn)一步明確醫(yī)學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)；第三，本科生的培養(yǎng)教育是重中之重，要加強(qiáng)規(guī)劃設(shè)計，持續(xù)完善支撐保障，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)技術(shù)“大國工匠”。
張欣欣、鄭元義、董艷、康力等分別圍繞人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、學(xué)科定位、機(jī)制體制、科學(xué)研究及校企合作等方面進(jìn)行發(fā)言。
最后，江帆書記在總結(jié)中指出，第一，高校的首要任務(wù)是立德樹人，將學(xué)院建在附屬醫(yī)院的初心始于以教學(xué)、科研服務(wù)于醫(yī)療能級的提升，學(xué)院建設(shè)和醫(yī)院建設(shè)相結(jié)合才能形成一個良好的螺旋式上升的閉環(huán)模式；為此，醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院要用好學(xué)術(shù)委員會的專家資源，深入分析與思考，進(jìn)一步明確學(xué)科定位，為打造培養(yǎng)醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才的中國模式做出貢獻(xiàn)；第二，在新醫(yī)科建設(shè)背景下，學(xué)院建設(shè)要緊抓醫(yī)工交叉鮮明特色，促進(jìn)不同學(xué)科領(lǐng)域的交叉融合，發(fā)揮各附屬醫(yī)院學(xué)科優(yōu)勢建立各附屬醫(yī)院間協(xié)同創(chuàng)新合作模式；第三，學(xué)院在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域要建立廣泛的國際合作平臺，推動學(xué)科高水平發(fā)展，同時要進(jìn)一步打通產(chǎn)學(xué)研通道，以臨床需求為導(dǎo)向、以學(xué)科創(chuàng)新為基石，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化學(xué)科發(fā)展體系。她在總結(jié)中提到醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)科與臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展的關(guān)系，要從輔助走向協(xié)同，最終與臨床學(xué)科形成互為引領(lǐng)的作用，為交大醫(yī)學(xué)院建設(shè)中國特色、世界一流醫(yī)學(xué)院建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)科咨詢調(diào)研會暨第一屆學(xué)術(shù)委員會成立是積極推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的一項重要舉措，亦是有效行使學(xué)術(shù)權(quán)力的重要制度保障。學(xué)院也將以本次主題教育為契機(jī)，以“新醫(yī)科”引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展為目標(biāo)，秉持“育人才、建體系、活機(jī)制、求創(chuàng)新、促交叉”的發(fā)展原則，凝心聚力、踔厲奮發(fā)，推動學(xué)院各項工作內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展！
