第六期“上海交大?政項(xiàng)目”立項(xiàng)答辯于5月中旬舉行,，在近日公布的立項(xiàng)名單中，生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)2016級(jí)學(xué)生何欣恒獲得立項(xiàng),。 “上海交通大學(xué)?政項(xiàng)目”由諾貝爾獎(jiǎng)得主李政道先生捐贈(zèng)個(gè)人積蓄創(chuàng)立,，以“培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新思維的科研精英及領(lǐng)袖人才”為目標(biāo)，為本科生提供科研資助及盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為今后繼續(xù)深造和導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)人才打下基礎(chǔ),。2018年?政項(xiàng)目共181人次申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)立項(xiàng)申請(qǐng)、師生匹配,、通訊評(píng)議,、立項(xiàng)答辯四個(gè)環(huán)節(jié)，最終選拔出50個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng),。 在答辯中,，申請(qǐng)同學(xué)依次對(duì)自己的項(xiàng)目背景、研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容,、研究計(jì)劃以及預(yù)期成果進(jìn)行展示。并接受各門(mén)類專家評(píng)審團(tuán)的提問(wèn),。2016級(jí)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)大二本科生何欣恒匯報(bào)了自己的課題《The difference of structural basis of zinc ion as an allosteric
modulator and a catalytic modulator》,，該課題擬綜合利用加速分子動(dòng)力學(xué)模擬和NMR等相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)闡述DNA和調(diào)節(jié)蛋白ZitR受不同濃度鋅離子別構(gòu)調(diào)節(jié)的具體機(jī)理,，改進(jìn)乳酸乳球菌在基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)中的調(diào)節(jié)方式,，同時(shí)探究其他受鋅離子別構(gòu)調(diào)節(jié)的蛋白的調(diào)節(jié)模式并和催化調(diào)節(jié)的模式相比較，得出鋅離子在別構(gòu)調(diào)節(jié)和催化調(diào)節(jié)中的作用機(jī)制差異,，彌補(bǔ)這一方面的空白,，為別構(gòu)位點(diǎn)預(yù)測(cè)工作提供參考，也從機(jī)理上闡述鋅離子的蛋白結(jié)合模式,，為之后的藥物開(kāi)發(fā)和疾病新治療方法的發(fā)現(xiàn)奠定一定的基礎(chǔ),。他清晰的闡述和流利的答疑，得到了評(píng)委老師的充分肯定,，也得到了評(píng)委老師的建議,。最終，他以全場(chǎng)第二的總分順利通過(guò)了答辯,，成功立項(xiàng),。 何欣恒所在的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是醫(yī)學(xué)科學(xué)與醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，學(xué)生自二年級(jí)開(kāi)始即進(jìn)入“一對(duì)一導(dǎo)師”的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研訓(xùn)練,。自2017年9月選定一對(duì)一導(dǎo)師后,，何欣恒便在指導(dǎo)教師——基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院張健研究員的悉心指導(dǎo)下，開(kāi)展課題研究,，目前已有一篇SCI論文處于在投狀態(tài),。 |
