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12月9日晚，2014年度RBL論文報(bào)告會(huì)在新教401、403、405教室舉行。活動(dòng)中，來(lái)自11級(jí)臨床八年制英文班、法文班以及11級(jí)留學(xué)生五年制的同學(xué)分為3個(gè)教室各7組，圍繞各自開(kāi)展的RBL科研活動(dòng)展開(kāi)論文匯報(bào)答辯。
活動(dòng)伊始，主持人簡(jiǎn)要介紹了各個(gè)小組的交流議題和小組的展示時(shí)間及問(wèn)答時(shí)間：每個(gè)小組需在完成10分鐘的論文報(bào)告后，需回答在場(chǎng)老師與其他同學(xué)提出的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，每個(gè)小組都能針對(duì)研究的課題成果制作精美的PPT，匯報(bào)的內(nèi)容闡明了研究的相關(guān)背景與意義、理論基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程、最終成果與前景展望等。
在座的評(píng)委老師與其他小組的成員在認(rèn)真聆聽(tīng)匯報(bào)后，紛紛提出相關(guān)問(wèn)題，并給與學(xué)術(shù)意見(jiàn)，例如針對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提出：“要建立怎樣的動(dòng)物模型？如何設(shè)立對(duì)照？”針對(duì)一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題提出：“樣本如何采集？”等等。這些問(wèn)題幫助了同學(xué)們梳理了思路、認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足、對(duì)未來(lái)有了更加明確的方向。
總體而言，通過(guò)課前大量的閱讀和充分的準(zhǔn)備，大家在回答問(wèn)題時(shí)都有著良好的表現(xiàn)，在科研實(shí)驗(yàn)中展現(xiàn)自我、初顯鋒芒。評(píng)委老師們對(duì)活動(dòng)成效表示了高度的肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也指出，RBL的結(jié)束并不意味這實(shí)驗(yàn)的結(jié)束，實(shí)驗(yàn)仍然可以繼續(xù)做大做細(xì)做好，爭(zhēng)取獲得更大的成果。最后在完成了各項(xiàng)議程后，論文匯報(bào)會(huì)在熱烈的討論中劃下了圓滿的句號(hào)。
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