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4月14日下午，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院21教學(xué)講壇，邀請了教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育指導(dǎo)委員會主任、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部副主任、中華醫(yī)學(xué)教育雜志主編王憲博士，為醫(yī)學(xué)院教師介紹教育部臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證的實(shí)踐和體會，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長徐天樂教授主持了教學(xué)講壇，醫(yī)學(xué)院院長陳國強(qiáng)、副院長黃鋼、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)班子、首席教師及其團(tuán)隊(duì)成員參加了活動。

王主任從教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作的準(zhǔn)備和專家考察、分解專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)認(rèn)證的意義等三方面進(jìn)行介紹。詳細(xì)解讀了我國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)狀，未來任務(wù)與挑戰(zhàn)，認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，“中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)”，“本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)—臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）”，認(rèn)證結(jié)論，認(rèn)證安排等，并以北醫(yī)認(rèn)證工作為案例，進(jìn)行介紹經(jīng)驗(yàn)和體會，講述北醫(yī)接受認(rèn)證后的教學(xué)改革和教師激勵，她提出評價(jià)和激勵體系決定了教學(xué)的地位，也助推了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的提高，同時需要平衡好教學(xué)和科研的關(guān)系，并加強(qiáng)制度建設(shè)。講座結(jié)束后，在場教師也針對教學(xué)激勵機(jī)制、教學(xué)方法、考核方法等方面進(jìn)行提問和探討。

本次講壇讓教師們知曉了教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的具體內(nèi)容和意義，教師們表示，北醫(yī)的認(rèn)證實(shí)踐為我們的教育提供了借鑒，接受認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)具有一定的引導(dǎo)性，也具有可行性，申請認(rèn)證是樹立教育教學(xué)思想的好機(jī)會，并以此為著力點(diǎn)，全面推動并提高教學(xué)質(zhì)量，同時也是一場大檢驗(yàn)，具有挑戰(zhàn)性。