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?上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院 版權(quán)所有
來源:上海交通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 作者:教學(xué)辦公室 文/鈕曉音 圖/苗茵 2014-09-28
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9月26日中午,21教學(xué)講壇邀請到了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長王韻,向醫(yī)學(xué)院的教師們作了題為“北京大學(xué)生物醫(yī)學(xué)階段創(chuàng)新課程新體系建立和實施”的講座,吸引了來自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院和兄弟學(xué)院的師生們,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長徐天樂、黨委書記陳洪、副院長蔣益、副書記郁松及有關(guān)部處、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)也參加了講座。講座由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長郭曉奎主持。
北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院于2004年開始啟動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革,2008年全面實施。經(jīng)過充分的研討和論證,以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為核心,以“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程”和“優(yōu)化實驗教學(xué)”為基礎(chǔ),“器官系統(tǒng)”為中心的小組討論式學(xué)習(xí)(PBL)和貫穿基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)階段全程的創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目為重點,自上而下進行頂層設(shè)計,構(gòu)建了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)階段本科生“創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才”培養(yǎng)體系。該體系已在2009,2010及2011級臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制三屆學(xué)生中成功實施,取得了重要的階段性成果,引起了國內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院校的廣泛關(guān)注。王院長從學(xué)院概況、創(chuàng)新課程新體系教育教學(xué)改革的目的、生物醫(yī)學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)、課程模式及教學(xué)方法、課程考核、教師構(gòu)成、教學(xué)資源、教學(xué)評價、教學(xué)研究、學(xué)術(shù)與教學(xué)管理、教學(xué)改革與發(fā)展等11個方面,全面系統(tǒng)地介紹了北京大學(xué)生物醫(yī)學(xué)階段創(chuàng)新課程新體系建立和實施中的經(jīng)驗和思考,給我院的師生們提供了良好的示范,特別是為我院教學(xué)改革的全面實施提供了借鑒。講座結(jié)束后,在場教師紛紛提問,就教改的效果、各層次學(xué)生發(fā)展的均衡性等問題展開了熱烈的討論。