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7月3日中午，基礎醫(yī)學院舉辦“整合課程建設與師資培養(yǎng)”為主題的21教學沙龍活動，上海交大醫(yī)學院顧問、原基礎醫(yī)學院院長湯雪明教授作為特邀嘉賓，做客沙龍，與整合課程負責人及教師暢談教學改革。活動由基礎醫(yī)學院副院長郭曉奎主持，基礎醫(yī)學院黨委書記陳洪、黨委副書記郁松參與了沙龍。

在沙龍活動中，湯雪明教授介紹了教學改革的歷史背景，從歐美的醫(yī)學教育改革，談到我院教學改革的發(fā)展，特別是整合課程和以問題為中心的教學（PBL）的發(fā)展歷程。他談到以往的“以學科為中心、以教師為中心、以考試為中心”的教學模式，學生處于被動學習，學習的負擔越來越重，自學能力差，而且基礎越來越脫離臨床，這些都阻礙了醫(yī)學教學的發(fā)展，如今，我們的教學要向國外發(fā)達國家的模式學習，要將基礎與臨床的整合，取消學科的概念，要整體地思考問題，并且通過PBL等討論式的課程，加強學生的交流能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力。但在教學改革中，也不能一味地照搬國外模式，而是要根據(jù)國情、學院自身的特點，開展適合我院學生發(fā)展的課程改革。

在活動中，很多參與教學改革的一線教師也談了自己對于改革的看法和經(jīng)歷改革中遇到的困難，比如師資力量的缺乏，課程整合部分內(nèi)容的重復，整合課程教材的緊缺，各模塊、系統(tǒng)間的協(xié)調(diào)問題等，都亟需解決。老師們也希望在基礎醫(yī)學院全體教師中廣泛宣傳教學改革的目的和內(nèi)容，讓教師們有一個整體的認識，并且也表態(tài)會以主人翁的態(tài)度，全面認識教學改革的重要性和必要性，加強教書育人的使命感和責任感，在實際教學中多學習，多思考，為全面開展整合式教學做好準備。

本學期，基礎醫(yī)學院圍繞教學改革、整合課程等主題，以21教學講壇和21教學沙龍為平臺，在教師中大力宣傳、深入探討教學改革的發(fā)展和改進方向，為我院全面實施教學改革和優(yōu)化教學改革，從知識體系的融合、教學資源、師資等方面重新進行了思考和定位。