“以只爭(zhēng)朝夕的精神，開好局，起好步，是今年的關(guān)鍵詞”，陳國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)如是說(shuō)。開學(xué)伊始，2月25日，陳國(guó)強(qiáng)率隊(duì)到我院開展專題調(diào)研。醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)胡翊群、江帆以及院長(zhǎng)辦公室、人事處、科技發(fā)展處、教務(wù)處、學(xué)科規(guī)劃處、財(cái)務(wù)處、資產(chǎn)處、研究生院等相關(guān)職能部處負(fù)責(zé)人，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院老領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、系主任、黨支部書記、課題組長(zhǎng)、青年教師代表及博士后代表等出席調(diào)研會(huì)。
程金科院長(zhǎng)首先作了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院發(fā)展概況及瓶頸的分析匯報(bào)。他回顧了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的發(fā)展歷史，指出在學(xué)科建設(shè)和師資培養(yǎng)方面，進(jìn)一步完善學(xué)科布局，建立了學(xué)術(shù)交流機(jī)制和“人才特區(qū)”，通過(guò)師資上升通道，打通了從博士后到青年教師、課題組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)體系，優(yōu)化了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推動(dòng)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)全面協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了量質(zhì)并進(jìn)。針對(duì)現(xiàn)有的瓶頸，程金科認(rèn)為，如何加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，提升“人才特區(qū)”建設(shè)的能級(jí)，打造“人才特區(qū)”2.0版；深化和推進(jìn)“卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才”培養(yǎng)；推動(dòng)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展；建立科創(chuàng)平臺(tái)，助推科研成果轉(zhuǎn)化；建立學(xué)科咨詢顧問(wèn)委員會(huì)，促進(jìn)學(xué)科的科學(xué)發(fā)展等方面是當(dāng)前亟需解決的問(wèn)題。
隨后，參會(huì)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院系主任、學(xué)科骨干和青年教師代表等就學(xué)科未來(lái)發(fā)展方向、人才隊(duì)伍、科學(xué)研究、教育教學(xué)以及自身發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題等進(jìn)行了深入交流討論，提出了想法和建議對(duì)策。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院原黨委書記朱旭明、陳洪等結(jié)合自身工作體會(huì)，對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的發(fā)展提出了建議。
在認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)和討論后，陳國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)指出，衷心感謝基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院師生員工的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，非常感激大家對(duì)醫(yī)學(xué)院班子和他本人的信任和支持，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在“十三五”期間取得的輝煌成就和巨變感到非常欣慰。他指出，明者因時(shí)而變，知者隨事而制。今天的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院已從十年前以教學(xué)為主，近十年來(lái)以人才隊(duì)伍建設(shè)為抓手、實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)同步推進(jìn)為主，逐步進(jìn)入到以內(nèi)涵質(zhì)量發(fā)展為核心的新階段。問(wèn)題是時(shí)代的聲音，行動(dòng)的先導(dǎo)。可以說(shuō)，今天基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院面臨的問(wèn)題與十年前完全不一樣，但都是發(fā)展中必須面對(duì)的問(wèn)題。
新階段孕育新機(jī)遇，也面臨新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。陳國(guó)強(qiáng)指出，布局決定格局，格局決定結(jié)局。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子要在醫(yī)學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步提升視野和格局，傳承接續(xù)，系統(tǒng)謀劃，深化布局，充分總結(jié)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院十年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，敢闖敢想敢試，不斷完善“人才特區(qū)”體制機(jī)制，優(yōu)化師資培養(yǎng)、考核以及支持機(jī)制，為真正心無(wú)旁騖促發(fā)展的年輕人提供更有利的成才成長(zhǎng)環(huán)境；深化立德樹人內(nèi)涵，大幅度提高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；形成合力，努力在重大科研成果產(chǎn)出方面有新作為；鼓勵(lì)依托社會(huì)資源，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，創(chuàng)新、豐富辦學(xué)模式等。
他希望基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院能夠營(yíng)造一種你中有我、我中有你的積極向上的文化氛圍，形成既團(tuán)結(jié)又緊張、既嚴(yán)肅又活潑的良好局面，用文化和制度吸引人、留住人。他指出，教學(xué)是義務(wù)，是責(zé)任，也是提升科技工作者自信、自律、自強(qiáng)的重要路徑之一。他勉勵(lì)青年教師，要時(shí)時(shí)葆有熱愛(ài)之情，假如沒(méi)有熱愛(ài)，世界上一切偉大的事業(yè)都不會(huì)成功。有了熱愛(ài)，才有思想境界，才有覺(jué)悟，才有不斷前進(jìn)的自覺(jué)和干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力，一切困難和問(wèn)題都將迎刃而解，一切事業(yè)也都將取得最終的勝利。
