6月30日-7月1日,，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)與生理學(xué)系黨支部聯(lián)合上海市解剖學(xué)會(huì)，以“探索心的奧秘”為主題,，開(kāi)展中學(xué)生進(jìn)校園科普教育活動(dòng),。24位“醫(yī)二代”帶著緊張和好奇走進(jìn)醫(yī)學(xué)院校區(qū)，開(kāi)啟探索心的奇妙之旅,。
本次活動(dòng)由科普理論學(xué)習(xí)“心的奧秘”,、實(shí)踐操作“豬心的解剖”和文學(xué)創(chuàng)作“你眼中的科學(xué)”三個(gè)部分組成。
首先由解剖學(xué)與生理學(xué)黨支部/系的研究生哥哥姐姐們?yōu)榇蠹医榻B“心的奧秘”,，圍繞“心的形態(tài)結(jié)構(gòu)和位置”,、“脆弱的心”“心的疾病和治療”、“有趣的心”展開(kāi),。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí),，孩子們了解心臟基本構(gòu)造同時(shí)，還了解心肺復(fù)蘇以及外科縫合等臨床急救常識(shí),，更加清晰地學(xué)習(xí)到心是人體器官的永動(dòng)機(jī),，是生命的守護(hù)者，我們要了解心,、珍愛(ài)心,、保護(hù)心。
隨后,，孩子們進(jìn)入最感興趣的實(shí)踐操作環(huán)節(jié),。在解剖課程組青年教師盧劍飛老師的帶領(lǐng)下,，孩子們來(lái)到神秘的局解操作教室,。盧老師和研究生們手把手帶著孩子們，通過(guò)冠狀竇口注射染料觀察染料流動(dòng),，了解心的血管,，并跟隨盧老師的操作步驟逐一打開(kāi)心腔，仔細(xì)辨認(rèn)結(jié)構(gòu),；最后,，大家完成操作的最后一步——心房縫合。在帶教老師們的耐心指導(dǎo)下和幫助下,，大家分組合作,，順利完成了整個(gè)操作過(guò)程。
活動(dòng)的第三部分文學(xué)創(chuàng)作單元,，邀請(qǐng)到了復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士胡家驥及其團(tuán)隊(duì),。胡老師引導(dǎo)同學(xué)們將本次活動(dòng)的收獲與領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)化為文字，用文字去描述“心”的神奇與奧秘，創(chuàng)作出屬于自己的“心臟探秘記”,。同時(shí),，胡老師從人文的角度激勵(lì)大家去感受科學(xué)的魅力與科學(xué)精神的力量，也鼓勵(lì)大家觀察,、表達(dá)生命的偉大和珍貴,。“面對(duì)科學(xué),，沒(méi)有捷徑,，我們能夠依靠的就是耐心、勇氣和不斷探索的精神,。這些精神品質(zhì)推動(dòng)著我們更好地理解這個(gè)世界,，也推動(dòng)我們更好地完成人生的事業(yè)?！?/span>
解剖學(xué)與生理學(xué)系黨支部作為醫(yī)學(xué)院上海市青少年科普教育基地,，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色，堅(jiān)持推廣科普,、創(chuàng)新科普,、展示科普，將熱愛(ài)科學(xué)的種子根植在青少年的心中,。
本次活動(dòng)是繼今年1月面向小學(xué)生們開(kāi)展《動(dòng)手做做大腦帽,，保護(hù)我們的司令部》之后，面向中學(xué)生創(chuàng)新開(kāi)設(shè)的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜的關(guān)于“心臟”的科普活動(dòng),，是一次讓孩子們從書(shū)本跨越到實(shí)操,，從知識(shí)輸入迭代到輸出的學(xué)習(xí)之旅，過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)到了心臟的結(jié)構(gòu),，并通過(guò)動(dòng)手操作豬心,，更直觀地了解心臟的各個(gè)腔室、血管和瓣膜等構(gòu)造,，以及心臟的功能,，提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。讓青少年理解生命的寶貴,，學(xué)會(huì)尊重生命,、珍惜生命，建立起對(duì)醫(yī)學(xué)的憧憬和對(duì)醫(yī)學(xué)精神的敬畏,。未來(lái),，解剖學(xué)與生理學(xué)黨支部將持續(xù)發(fā)揮基層黨組織引領(lǐng)、培育功能,，發(fā)揮學(xué)科與平臺(tái)優(yōu)勢(shì),，為推動(dòng)醫(yī)學(xué)科普教育,、為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家科技自立自強(qiáng)，點(diǎn)燃青少年的“科學(xué)夢(mèng)”,。
