1月24日,，由郭曉奎教授擔(dān)任主編的的教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計劃”核心教材《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實踐與創(chuàng)新研究》數(shù)字教材編寫啟動會順利召開,。
繼2024年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計劃”紙質(zhì)教材成功出版后，為深入貫徹落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略,，推動拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng),，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計劃”工作組于2025年1月13日召開教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計劃”數(shù)字教材啟動會，正式啟動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)14本核心數(shù)字教材的編寫工作,。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院作為核心教材《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實踐與創(chuàng)新研究》主編單位,，承擔(dān)了重要的組織和編寫任務(wù),，醫(yī)學(xué)院顧鳴敏教授擔(dān)任教材副主編，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心許偉榕老師擔(dān)任編寫秘書,，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院,，全球健康學(xué)院，技術(shù)學(xué)院多位教師參與編寫工作,。
本次線上編委會在“101計劃”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實踐與創(chuàng)新研究虛擬教研室舉行,，會議由主編上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院郭曉奎教授、四川大學(xué)李昌龍教授共同主持,，本教材責(zé)任責(zé)任編輯北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社劉云濤首先發(fā)言,，他對全體編委的辛勤付出和卓越貢獻表示由衷感謝，同時強調(diào)了本次數(shù)字教材編寫工作中需要堅持的原則,，要確保教材的科學(xué)性,、權(quán)威性、規(guī)范性,、創(chuàng)新性,，緊隨醫(yī)學(xué)教育要求，具有互動性和操作性,，同時要高度重視版權(quán)問題,。
隨后，主編郭曉奎教授做了題為“能力導(dǎo)向,、數(shù)智融合,、系統(tǒng)整合的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)體系3.0“的報告,，對《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心實踐與創(chuàng)新研究》核心教材的編寫理念、思路做了系統(tǒng)闡述,。他指出,，基于3.0體系編寫的教材遵循“規(guī)范素養(yǎng)與自由探索、知識理解與能力導(dǎo)向,、理實結(jié)合與系統(tǒng)思維,、進階發(fā)展與跨越提升、批判思維與創(chuàng)新精神”五位一體的教學(xué)理念,，數(shù)字教材將加強數(shù)智賦能的特征,，實現(xiàn)實驗過程可視化、知識圖譜和能力圖譜數(shù)智化,、虛擬仿真實驗的多維度互動,，實現(xiàn)教室、實驗室和公共空間的智能化,、學(xué)習(xí)方式的智慧化,。將真實實驗與虛擬仿真實驗相結(jié)合、線上實驗設(shè)計與線下實驗探究相結(jié)合,、團隊緊密合作與個性化發(fā)展相結(jié)合,、專業(yè)進步與價值引領(lǐng)相結(jié)合、形成學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)范式,。緊接著,，郭教授對數(shù)字教材編寫要求、具體分工,、各章資源分配和編寫進度做了詳細(xì)介紹,。副主編顧鳴敏教授指出，教材各章節(jié)對于虛擬仿真項目的選擇應(yīng)有所側(cè)重,，避免重復(fù),，對教材內(nèi)的實驗技術(shù)應(yīng)做到盡量覆蓋，學(xué)生通過數(shù)字教材的學(xué)習(xí),，能對相關(guān)技術(shù)有系統(tǒng)掌握,。在會議的自由討論環(huán)節(jié)，編委們積極發(fā)言,，提出了許多寶貴的意見和建議,。郭曉奎教授也對教材的應(yīng)用和推廣提出了進一步要求。與會人員一致認(rèn)為,，數(shù)字教材的編寫對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育精準(zhǔn)化,、智慧化具有重要意義，將為培養(yǎng)新時代拔尖創(chuàng)新人才提供有力支持,。
作為牽頭單位,，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，整合優(yōu)質(zhì)資源，確保教材的高質(zhì)量完成,。我院參與編寫的教師們將全力以赴,，為推動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻自己的力量。
