|
4月20日中午，第十六期“午間Seminar”活動迎來了“消化系統(tǒng)”整合課程教學(xué)團隊嘉賓：解剖學(xué)與生理學(xué)系教授、首席教師戎偉芳，團隊秘書、骨干教師董莉、陸欣，以及“朋輩小導(dǎo)師”林冬妮，與15級、16級臨床醫(yī)學(xué)五年制、八年制等專業(yè)的近20名同學(xué)在圖書館一樓班導(dǎo)師工作中心對消化系統(tǒng)整合課程的課程特點、學(xué)習方法、科研熱點等方面進行了交流和探討。交醫(yī)易班-優(yōu)才工作站秦欣然同學(xué)主持了本次活動。
消化系統(tǒng)課程的基本教學(xué)目標是采用整合的方式，將有關(guān)消化系統(tǒng)的基礎(chǔ)與臨床醫(yī)學(xué)知識有機地結(jié)合起來，通過理論課、實驗、臨床見習和病例討論（PBL）等多種教學(xué)方法，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握消化系統(tǒng)的正常結(jié)構(gòu)與生理功能、消化系統(tǒng)常見疾病的臨床表現(xiàn)、病理變化和病理生理機制以及臨床診斷學(xué)方法與治療原則。“但消化系統(tǒng)在人體內(nèi)并不是一個獨立存在的系統(tǒng)，它與其他系統(tǒng)有著密不可分的聯(lián)系。”戎老師首先就回答了同學(xué)們關(guān)于該課程與其他整合課程相關(guān)性的問題，他具體分析道，消化系統(tǒng)的基本功能是消化、吸收與排泄，這些功能的實現(xiàn)有賴于循環(huán)、呼吸和泌尿等多個系統(tǒng)的協(xié)同；消化道也是體內(nèi)最大的內(nèi)分泌器官和最大的免疫器官，在機體防御和代謝調(diào)控中有著非常重要的作用；同時，消化道還通過腸-腦信號軸與神經(jīng)系統(tǒng)交互作用。所以要學(xué)好消化系統(tǒng)，一定要理解消化系統(tǒng)與其他系統(tǒng)之間的聯(lián)系。
接著，戎老師與同學(xué)們深度探討了“腸道菌群如何通過腦-腸軸影響機體大腦健康”的熱點問題。他指出，腸道菌群通過腸-腦軸影響大腦發(fā)育和功能是近年來十分熱門的一個研究領(lǐng)域，很多研究提示，腸道菌群或許會通過腸-腦信號軸參與神經(jīng)精神疾病的病理生理過程，如神經(jīng)退行性疾病和認知障礙等。但目前為止，人們尚未確切地知曉是什么類型的微生物以及通過何種具體的信號途徑影響腦，解開這個未解之謎將可能為相關(guān)疾病的防治提供新的思路。戎老師博學(xué)的知識、前沿的理念引發(fā)了在座所有同學(xué)的頻頻點頭和思索。
最后，戎老師鼓勵同學(xué)們保持強烈的好奇心和養(yǎng)成正確的學(xué)習方法。本期贈書是《哈里森內(nèi)科學(xué)（第19版）——消化系統(tǒng)疾病分冊》被15級臨八的一名同學(xué)幸運獲得。
| 
