3月3日中午，上海交通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)系副教授,、人體構(gòu)造教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席教師李鋒老師作客“午間Seminar”首期活動(dòng),，主講《人體構(gòu)造》整合課程學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與醫(yī)學(xué)思維方式,，解答學(xué)生學(xué)業(yè)困惑,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生通過微信平臺(tái)報(bào)名參加,，此外,，參加交流的有學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作室負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員陳燕老師,，也有來自交醫(yī)易班-科創(chuàng)工作站,、優(yōu)才工作站的學(xué)生代表。
李鋒老師首先就大家在“易愛醫(yī)”微信平臺(tái)上提到的問題一一進(jìn)行了解答,。他指出,，學(xué)好《人體構(gòu)造》整合課程——也就是學(xué)好解剖學(xué)最重要的關(guān)鍵就是充分合理地利用教學(xué)資源（大體老師、圖譜,、模型和多媒體等工具）,，特別是對(duì)解剖學(xué)圖譜的揣摩和學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)“看圖識(shí)字”,、形象記憶,。對(duì)于同學(xué)們提出的“如何學(xué)好神經(jīng)系統(tǒng)的解剖學(xué)知識(shí)”，他建議大家可以在利用標(biāo)本實(shí)體觀察學(xué)習(xí)外,，結(jié)合MRI,、CT等影像技術(shù)，將理論和實(shí)踐,、基礎(chǔ)和臨床結(jié)合起來,。最后，李鋒老師也寄語同學(xué)：醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中,，多堅(jiān)持和努力,，不輕言放棄,。活動(dòng)結(jié)束時(shí),，更有一位幸運(yùn)的同學(xué)獲得了《奈特人體解剖學(xué)彩色圖譜》《奈特解剖涂色書》的贈(zèng)書,。
該活動(dòng)由醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)“燕子姐姐學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作室”主辦，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院,、交醫(yī)易班-科創(chuàng)工作站,、交醫(yī)易班-優(yōu)才工作站聯(lián)合協(xié)辦，本學(xué)期基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)的首席教師們將積極參與學(xué)生導(dǎo)學(xué),，切實(shí)貫徹落實(shí)“學(xué)在交大,、行在交醫(yī)”學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想，在校園中進(jìn)一步營造“樂學(xué)”,、“善思”的氛圍,。
