2014年,，上海交通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院?jiǎn)?dòng)骨干教師教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃,，著力推進(jìn)整合課程改革在醫(yī)學(xué)院的全面推廣,，形成針對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和理學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色整合課程體系，提升卓越醫(yī)師和拔尖人才的教育質(zhì)量和培養(yǎng)水平,?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院組建了由24位首席教師領(lǐng)銜的24支教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并形成針對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和理學(xué)專(zhuān)業(yè)的整合課程體系,，在全國(guó)率先打通整合課程改革最后一公里,，完成了中國(guó)醫(yī)學(xué)教育歷史性的突破。首席教師牽頭的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，吸引了大量教學(xué)名師,、學(xué)科領(lǐng)軍人才、高層次人才及骨干教師加入,，又通過(guò)吸收中青年教師,、臨床教師、教學(xué)秘書(shū)等成員,，建立與整合課程體系相適應(yīng)的跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì),，以保證這一教學(xué)成果的全面推廣和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。相應(yīng)的《基于器官系統(tǒng)的整合課程體系的改革與實(shí)踐》獲得2015年度上海交通大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院對(duì)骨干教師教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃開(kāi)展兩年多以來(lái)所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié),，展示整合課程體系的成果,，深入系統(tǒng)地分析其對(duì)于醫(yī)學(xué)教育的深遠(yuǎn)影響，并提出進(jìn)一步的優(yōu)化方案,。各團(tuán)隊(duì)的總結(jié)報(bào)告匯編成《醫(yī)學(xué)整合課程實(shí)踐與研究》,，由上海交通大學(xué)出版社正式出版發(fā)行，本書(shū)由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)胡翊群作序,，由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)郭曉奎主編，書(shū)中匯集了醫(yī)學(xué)導(dǎo)論,、器官系統(tǒng)整合課程,、理學(xué)專(zhuān)業(yè)整合課程、實(shí)驗(yàn)整合課程,、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,、教學(xué)方法實(shí)踐與探討、上海-渥太華聯(lián)合醫(yī)學(xué)院教學(xué)模式比較等方面的總結(jié)和思考,。
