12月29日中午，21教學(xué)講壇舉行勝任力導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)整合課程教育體系培訓(xùn)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長郭曉奎擔(dān)任主講。教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席教師、教學(xué)秘書等60多人參加會議。
郭曉奎副院長以“勝任力導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)整合課程教育體系”為題，詳細(xì)回顧了我院整合課程改革和發(fā)展歷程。我院整合課程的改革歷經(jīng)橫向基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整合課程、以臨床醫(yī)學(xué)為引導(dǎo)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教程、器官系統(tǒng)整合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程等數(shù)次改革嘗試，以及在不同學(xué)制中的試點(diǎn)，沉淀和積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2014年，借著上海市骨干教師教學(xué)激勵計(jì)劃實(shí)施的東風(fēng)，整合課程改革在醫(yī)學(xué)院的全面推廣，形成針對醫(yī)學(xué)專業(yè)和理學(xué)專業(yè)的特色整合課程體系，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院也依據(jù)新的整合課程對應(yīng)組建了由24位首席教師領(lǐng)銜的24支包含理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的團(tuán)隊(duì)，在全國率先打通整合課程改革最后一公里，完成了中國醫(yī)學(xué)教育歷史性的突破。
郭曉奎副院長特別強(qiáng)調(diào)了在整合課程實(shí)施過程中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)需要加強(qiáng)和改進(jìn)的方面，比如要從邏輯層面、方法層面和形式層面，加強(qiáng)教學(xué)過程中的學(xué)術(shù)規(guī)范；團(tuán)隊(duì)師資管理方面，高職授課比例有待進(jìn)一步提高；各教學(xué)團(tuán)隊(duì)要尋找本團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)體系中的定位以及形成團(tuán)隊(duì)特色等。此外，他就教學(xué)資源的建設(shè)、教學(xué)管理的特色、教學(xué)方法的改革、實(shí)踐教學(xué)的強(qiáng)化、教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用、評價方式的優(yōu)化等方面，與教師們展開回顧和探討。
據(jù)悉，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院將于2017年1月12日召開教育教學(xué)總結(jié)會，各教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席教師將總結(jié)骨干教師教學(xué)激勵計(jì)劃以來團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成果和展望新一年的規(guī)劃。此次整合課程教育體系培訓(xùn)也是教育教學(xué)總結(jié)會的序曲。
