1月22日，周日,，冬日的校園在考試周結(jié)束后顯得有點(diǎn)空曠,，但是西院四號(hào)樓3樓的走廊卻顯得異常忙碌。走廊上的16個(gè)標(biāo)本柜門(mén)已全部打開(kāi),，2014級(jí)英五班的7位同學(xué)和形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的5位老師正在全面整理形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的所有大體標(biāo)本,。
大體標(biāo)本的觀察是形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分。自從2007年形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)成立以來(lái),，位于走廊里的八百多個(gè)大體標(biāo)本的利用效率極高,，但是也面臨著標(biāo)本存放日漸凌亂，不便于觀察的問(wèn)題,。
1個(gè)月前,，在完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院里的最后一次形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課后，14級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)英文班薛傑元同學(xué)找到形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的老師,，提出了走廊病理標(biāo)本柜里標(biāo)本存放不夠科學(xué)有序的問(wèn)題,。在了解到形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室老師人手不足的困難后,，薛同學(xué)通過(guò)征集大家的意見(jiàn)和建議，提出成立病理標(biāo)本整理志愿者的建議,，并招募到9位2014級(jí)英五班的同學(xué),。因適逢考試季及過(guò)關(guān)考，同學(xué)們決定利用假期時(shí)間回到學(xué)校,，完成標(biāo)本整理工作,。
在整理過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，認(rèn)真仔細(xì),，發(fā)揮所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，不僅把所有標(biāo)本按照形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容分門(mén)別類,，而且把所有的標(biāo)本按照柜號(hào)進(jìn)行記錄,。經(jīng)過(guò)整理，形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)將能更有效的管理大體標(biāo)本,，而且還便于同學(xué)們更方便地觀察標(biāo)本,，提高學(xué)習(xí)效率?；顒?dòng)結(jié)束后,，同學(xué)們紛紛表示能夠在進(jìn)入臨床醫(yī)學(xué)院之前為曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室提供幫助，以及為學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)做出貢獻(xiàn)而感到自豪,。
今天參加整理病理標(biāo)本的志愿者同學(xué)是：薛傑元,、陳博婕、陳修遠(yuǎn),、顧川佳,、白佳潤(rùn)、李曉倩和姚鋰?guó)P,。
