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“??！錯(cuò)了一道！”,、“萬歲,！我全對！”,、“現(xiàn)在的老師真是越來越會(huì)玩了,！”，原本平靜的微生物課堂小測驗(yàn)結(jié)束后,，課堂氣氛變得異?；钴S，有什么事情發(fā)生嗎,？原來在5月28日,、29日的微生物課堂小測驗(yàn)中，負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)微生物課程教學(xué)的教師,、來自病原生物學(xué)團(tuán)隊(duì)的劉暢老師一改以往用PPT展示題目,、學(xué)生以筆作答的方式，而是利用了現(xiàn)在最流行的“微信掃一掃”功能,，將預(yù)先設(shè)計(jì)的題目轉(zhuǎn)變成二維碼,，學(xué)生上課只需用手機(jī)掃一掃，就可以直接在手機(jī)上看到題目,，并用手機(jī)作答,，節(jié)省了時(shí)間，具有操作性,，同時(shí)也節(jié)約了紙張,。學(xué)生在前臺(tái)完成答卷后，點(diǎn)擊“提交答案”,，就可以直接提交,，教師可以在后臺(tái)直接看到學(xué)生的答案,。最重要的是，教師在設(shè)計(jì)題目時(shí),，直接在后臺(tái)寫好答案解析,，當(dāng)學(xué)生提交答案后，便可立即看到自己做題的對錯(cuò),、正確答案,，以及答案的解析結(jié)果，并且可以復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,，知道自己對錯(cuò)的原因,。
劉暢老師作為骨干教師，參與了5月21日基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院所舉辦的60周年院慶系列活動(dòng)暨21教學(xué)沙龍——“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法”教學(xué)研修班,，在研修班中所學(xué)到了信息化時(shí)代教學(xué)方式改變的理念，以及熟悉了可以開展教學(xué)的應(yīng)用軟件,，她隨即便設(shè)計(jì)了此次課堂測驗(yàn),，用手機(jī)掃一掃考題進(jìn)行隨堂小測驗(yàn)的方式，學(xué)生可以直接得到考試的反饋,，而且教師可以在后臺(tái)根據(jù)統(tǒng)計(jì)成績,、每道題學(xué)生答題正確與否的百分比，對學(xué)生的成績進(jìn)行分析,，了解學(xué)生的對知識的掌握程度,，教學(xué)效果一目了然；在隨后的課堂中,，教師可針對學(xué)生較為薄弱的知識環(huán)節(jié)給予再次講解,，讓學(xué)生加深印象。這種新型測驗(yàn)方式,，在學(xué)生中獲得了好評,，測驗(yàn)效率和效果也更好，值得推廣,。
