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“啊！錯(cuò)了一道！”、“萬(wàn)歲！我全對(duì)！”、“現(xiàn)在的老師真是越來(lái)越會(huì)玩了！”，原本平靜的微生物課堂小測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，課堂氣氛變得異常活躍，有什么事情發(fā)生嗎？原來(lái)在5月28日、29日的微生物課堂小測(cè)驗(yàn)中，負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)微生物課程教學(xué)的教師、來(lái)自病原生物學(xué)團(tuán)隊(duì)的劉暢老師一改以往用PPT展示題目、學(xué)生以筆作答的方式，而是利用了現(xiàn)在最流行的“微信掃一掃”功能，將預(yù)先設(shè)計(jì)的題目轉(zhuǎn)變成二維碼，學(xué)生上課只需用手機(jī)掃一掃，就可以直接在手機(jī)上看到題目，并用手機(jī)作答，節(jié)省了時(shí)間，具有操作性，同時(shí)也節(jié)約了紙張。學(xué)生在前臺(tái)完成答卷后，點(diǎn)擊“提交答案”，就可以直接提交，教師可以在后臺(tái)直接看到學(xué)生的答案。最重要的是，教師在設(shè)計(jì)題目時(shí)，直接在后臺(tái)寫(xiě)好答案解析，當(dāng)學(xué)生提交答案后，便可立即看到自己做題的對(duì)錯(cuò)、正確答案，以及答案的解析結(jié)果，并且可以復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，知道自己對(duì)錯(cuò)的原因。
劉暢老師作為骨干教師，參與了5月21日基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院所舉辦的60周年院慶系列活動(dòng)暨21教學(xué)沙龍——“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法”教學(xué)研修班，在研修班中所學(xué)到了信息化時(shí)代教學(xué)方式改變的理念，以及熟悉了可以開(kāi)展教學(xué)的應(yīng)用軟件，她隨即便設(shè)計(jì)了此次課堂測(cè)驗(yàn)，用手機(jī)掃一掃考題進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)的方式，學(xué)生可以直接得到考試的反饋，而且教師可以在后臺(tái)根據(jù)統(tǒng)計(jì)成績(jī)、每道題學(xué)生答題正確與否的百分比，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析，了解學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握程度，教學(xué)效果一目了然；在隨后的課堂中，教師可針對(duì)學(xué)生較為薄弱的知識(shí)環(huán)節(jié)給予再次講解，讓學(xué)生加深印象。這種新型測(cè)驗(yàn)方式，在學(xué)生中獲得了好評(píng)，測(cè)驗(yàn)效率和效果也更好，值得推廣。
