為進(jìn)一步推動教學(xué)激勵計(jì)劃的實(shí)施，提高廣大教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)教師間的交流，9月28日中午，21教學(xué)講壇2015年第六講在教學(xué)樓303教室開講，本次講座邀請了復(fù)旦大學(xué)生物治療醫(yī)學(xué)中心主任、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)系主任、中國免疫學(xué)會常務(wù)理事、上海市免疫學(xué)會副理事長——儲以微教授，向大家介紹她多年來在教學(xué)第一線及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
儲教授首先提出授課老師需要保持熱愛課堂熱愛學(xué)生的責(zé)任感，向?qū)W生“傳道、授業(yè)、解惑”，做到“為師有道，方有尊嚴(yán)”。講課要充滿激情，以能收獲學(xué)生的掌聲為目標(biāo)，傳播正能量，立德樹人。接著儲以微博士一邊介紹她這幾年在教學(xué)上所獲得的成績，一邊分享了取得這些成績的經(jīng)驗(yàn)與方法。她提出，授課前，需要花大量時間，做提前嚴(yán)謹(jǐn)詳盡的教學(xué)準(zhǔn)備，只有努力的備課，才能上好課，得到學(xué)生的認(rèn)同。對待本科學(xué)生、碩士研究生、博士研究生不同層次的學(xué)生，要有不同的定位和要求，對學(xué)生采取不同的授課方式考核方式，培養(yǎng)他們的能力；面對國內(nèi)和國外的學(xué)生，要兼顧精英教育和普及教育。在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力的時候，要注重與學(xué)生的平等交流，訓(xùn)練他們的科研思維，培養(yǎng)他們的科研習(xí)慣，引導(dǎo)他們逐漸走上科研的道路。儲以微教授還回顧了她接受的教學(xué)和科研方面的培訓(xùn)，感恩當(dāng)年的老一輩教授，希望大家能把前輩的風(fēng)范、理念和方式一代代傳承下去。
最后的提問環(huán)節(jié)，學(xué)院的教師們就醫(yī)學(xué)院自身的現(xiàn)狀和正在開展的激勵計(jì)劃中出的問題，向儲教授詢問了“學(xué)生形成性評價考核占總成績的比例、青年教師的培養(yǎng)、PI在主攻科研的同時如何積極參與教學(xué)工作”等方面的問題，儲教授一一詳盡回復(fù)。現(xiàn)場氣氛熱烈，共性的問題引起大家的思考。
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