2015年10月27日-28日,，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院21教學(xué)沙龍，主題為“Education Research: Asking a good research question and designing a strong study,，主講人為渥太華大學(xué)創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育部主任、虛擬仿真教學(xué)中心主任Vicki R LeBlanc女士,，來(lái)自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院,、教務(wù)處、瑞金醫(yī)院,、兒童醫(yī)院,、市一醫(yī)院等部門和單位的教師、醫(yī)生參加了教學(xué)沙龍,。
LeBlanc女士從自己的研究經(jīng)歷開始講述,，她一直從事虛擬仿真醫(yī)學(xué)教育研究，她分析了目前國(guó)際以及加拿大醫(yī)學(xué)教育的關(guān)注點(diǎn),，也與在場(chǎng)的教師互動(dòng),，了解中國(guó)醫(yī)學(xué)教育的熱點(diǎn)，雖然有地域差異,，但是對(duì)于醫(yī)學(xué)全球化,、醫(yī)學(xué)生的能力培養(yǎng)、虛擬仿真在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用等問(wèn)題都是大家關(guān)注的焦點(diǎn),。接著，她引導(dǎo)在座教師分組討論,，確定一個(gè)最想研究的醫(yī)學(xué)教育問(wèn)題,，在組內(nèi)交流，并向組員說(shuō)明該問(wèn)題的重要性,，以確定是否要進(jìn)行該項(xiàng)研究,。然后，她介紹了做教學(xué)研究的途徑和方法,，介紹了目前國(guó)際教育的前沿雜志和教育論壇會(huì)議,。她強(qiáng)調(diào)，做教育研究,，首先要自己非常有興趣,，想解決某個(gè)教育問(wèn)題，從而查找各種資料,，完成研究,，就自身提高而言，教師參加一些教育研究培訓(xùn)和國(guó)際會(huì)議,，熟悉領(lǐng)域的焦點(diǎn)和專家,，將對(duì)完成研究非常有幫助。教師們通過(guò)聆聽(tīng),、參與,、互動(dòng)交流，在工作坊中得到知識(shí)和提高。
今后,，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦還將與渥太華大學(xué)創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育部進(jìn)一步合作,，開展教育文獻(xiàn)討論和教學(xué)課題研究等，推進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究的力度和質(zhì)量,。
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