4月11日中午，21教學(xué)沙龍以信息技術(shù)如何助力“金課”為主題，邀請到世紀(jì)超星上海分公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡子琦，為學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師們和教學(xué)管理人員進(jìn)行了“一平三端”助力混合式金課的技術(shù)和實(shí)踐分享。
胡老師首先從當(dāng)前高等教育領(lǐng)域的兩個熱詞“金課”和“水課”講起，指出“金課”要達(dá)到“兩性一度”的標(biāo)準(zhǔn)，即強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級思維，具備高階性；課程內(nèi)容要反映前沿性和時代性，學(xué)習(xí)結(jié)果體現(xiàn)探究性和個性化，強(qiáng)化創(chuàng)新性；課程有難度，對老師備課和學(xué)生課下均有較高要求，具有挑戰(zhàn)度。
接著，她介紹了超星公司一平三端（云端平臺、移動端、教室端、管理端）智慧教學(xué)系統(tǒng)，并現(xiàn)場用手機(jī)演示如何進(jìn)行課堂互動，包括課前推送資源，課中投票、搶答等激活課堂的教學(xué)方式，課后作業(yè)、閱讀等任務(wù)管理，以及教學(xué)大數(shù)據(jù)在教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)評價、用戶畫像等方面的應(yīng)用，使現(xiàn)場教師對信息技術(shù)在線上、線下融入課堂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識。教師們也通過手機(jī)進(jìn)行了“一平三端”的初步嘗試。
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，教師們通過學(xué)習(xí)、利用智慧教學(xué)系統(tǒng)，推進(jìn)學(xué)院的精品課程（“金課”）建設(shè)，為課程的內(nèi)容建設(shè)，課堂的教學(xué)互動，開展多樣的教學(xué)提供幫助，也為制作科學(xué)性強(qiáng)、課程質(zhì)量高、教學(xué)效果好、示范引領(lǐng)性強(qiáng)的“金課”課程打好前期基礎(chǔ)。
