5月28日上午，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長、清華大學(xué)免疫學(xué)研究所副所長吳勵教授做客21教學(xué)講壇，在圖書館演講廳為我院教師作了題為“清華醫(yī)學(xué)實驗班：‘醫(yī)師科學(xué)家’人才培養(yǎng)之國際化教學(xué)改革與實踐”的講座。講座由教務(wù)處副處長鈕曉音主持。
吳勵教授首先從“培養(yǎng)兼具科研創(chuàng)新能力、國際化視野及精湛的臨床醫(yī)學(xué)技能的醫(yī)師科學(xué)家”出發(fā)，介紹了清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)實驗班的培養(yǎng)目標與設(shè)置理念。她認為，新一代的醫(yī)師科學(xué)家不僅需要具備診斷與治療疾病的能力，更需要具備以科研思維和方法在臨床實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，因此創(chuàng)立實驗班的初衷就是為了培養(yǎng)未來引領(lǐng)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)與精準醫(yī)學(xué)的領(lǐng)軍人才，以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展以及社會對高素質(zhì)高水平醫(yī)學(xué)人才的需求。
隨后，吳教授詳細介紹了醫(yī)學(xué)實驗班采用“3+2+3”八年制MD醫(yī)學(xué)生“三階段”培養(yǎng)模式，即第一階段在清華大學(xué)進行基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，主要包括公共基礎(chǔ)課和生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課；第二階段到海外留學(xué)進行科研訓(xùn)練，并且有完善的評估考核體系予以評價；第三階段進入綜合性醫(yī)院學(xué)習(xí)臨床課程并進行臨床實習(xí)。“3+2+3”八年長學(xué)制教育培養(yǎng)模式在國內(nèi)獨一無二，尤其培養(yǎng)中期設(shè)置的兩年海外科研訓(xùn)練，奠定了醫(yī)師科學(xué)家的培養(yǎng)特色。
最后，吳教授又介紹了在八年制醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過程中，她本人所領(lǐng)銜的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程的教學(xué)模式與改革，從課程設(shè)置及目標、課程安排、課程內(nèi)容、考核、教學(xué)成效等方面進行了詳盡的介紹。
講座后，與會教師踴躍提問，就這一教學(xué)改革實踐進行了深入交流，特別是與我院臨床醫(yī)學(xué)八年制培養(yǎng)模式的異同等，引發(fā)了熱烈探討，也進一步提升了我院教師對如何培養(yǎng)有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才的認識與思考。
