2019年11月14日晚上，2016級臨床醫(yī)學(xué)八年制學(xué)生迎來了RBL論文報(bào)告會。46個(gè)課題小組在5個(gè)教室以PPT的形式依次進(jìn)行論文總結(jié)報(bào)告，每個(gè)小組進(jìn)行8分鐘的現(xiàn)場匯報(bào)，并接受來自現(xiàn)場評委老師與同學(xué)的提問。
2016級臨床八年制學(xué)生于去年3月份選定了RBL導(dǎo)師，之后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展以探究為基礎(chǔ)（Research-Based Learning，RBL）的科研訓(xùn)練，經(jīng)過7月份的開題報(bào)告、立題、可行性論證階段、預(yù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、論文撰寫階段，如今正式進(jìn)入收尾階段。近一年半以來，同學(xué)們利用課余時(shí)間和寒暑假，3-4人為一個(gè)小組，在導(dǎo)師指導(dǎo)下從學(xué)習(xí)查找、閱讀文獻(xiàn)，提取有效信息開始，到學(xué)習(xí)基本實(shí)驗(yàn)室操作，并依據(jù)各自的課題開展實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷了一個(gè)完整的科研訓(xùn)練過程。
在報(bào)告會上，各組同學(xué)精彩地展示了自己項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、研究內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)成果。各位評審老師對各個(gè)項(xiàng)目的科學(xué)性、創(chuàng)新性和可行性進(jìn)行了綜合評議，并就實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題進(jìn)行提問，同時(shí)也對各個(gè)項(xiàng)目提出了寶貴的建議。
RBL活動(dòng)為同學(xué)們提供了近距離接觸基礎(chǔ)科研、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、鍛煉科研思維的寶貴機(jī)會，在有了一定科研訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整個(gè)訓(xùn)練過程得到了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院各系各實(shí)驗(yàn)室?guī)Ы汤蠋煹拇罅χС峙c悉心指導(dǎo)。
