12月29日下午，汕頭大學醫(yī)學院基礎醫(yī)學研究所所長、汕頭大學醫(yī)學院生物醫(yī)學研究中心主任、全國優(yōu)秀教師李恩民教授，受邀做客21教學講壇，在圖書館報告廳為學院教師帶來了一場題為 “醫(yī)優(yōu)生科研創(chuàng)新能力先期培養(yǎng)‘3+X’多維度新教學模式改革的探索與實踐”的專題報告。本次活動由基礎醫(yī)學院副院長王昊主持。
李恩民教授首先分析了我國醫(yī)學高校長期存在的對大學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)乏力，以及相關課程教學模式單一低效等共性教學問題。隨后闡述了開展教學改革的理念，即以科研優(yōu)勢促進教學、反哺教學、科教平衡發(fā)展這一教學思想為指導，以生物化學與分子生物學教學模式改革為基礎，引入以研究臨床醫(yī)學問題為導向新教學理念，結合大學生創(chuàng)新項目，創(chuàng)建了“3+X”新教學模式，著力培養(yǎng)大學生科研創(chuàng)新能力。接著他詳細講述了 “3+X”新教學模式具體內容，并深入解讀了課程運行流程中各環(huán)節(jié)的實際做法，分享了指導實踐過程中的經驗與感悟。最后李教授舉例新模式下培養(yǎng)的優(yōu)秀學生案例，在期刊論文，專利發(fā)明，學術論壇，創(chuàng)新大賽等方面都有優(yōu)異表現(xiàn)，已逐步顯示出培養(yǎng)成效。講座后，與會教師踴躍提問，就這一教學改革實踐進行了深入交流，引發(fā)了熱烈探討。
本次講座的主題內容與我院開展的探究為基礎的學習（RBL）、大學生創(chuàng)新訓練計劃等本科生創(chuàng)新實踐項目異曲同工，互為借鑒，進一步提升了我院教師對大學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的認識與思考。
