為認真學習貫徹黨的二十大精神,，全面落實立德樹人根本任務,，進一步提升青年教師教學能力，5月23日中午,，南京大學生命科學學院教學名師楊榮武教授做客21教學講壇,，在小白樓會議室為基礎醫(yī)學院教師帶來了一場題為“如何讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)課老師”的主題報告。
楊榮武教授連續(xù)獲評南京大學年度“我最喜愛的老師”,，并獲得教學“恒星獎”,，所主編的《生物化學原理》已成為教師們生化課教學的手邊書。楊教授善于運用多種教學方法激發(fā)學生學習興趣,，提升教學效果,，用特色鮮明又清晰易懂的“生化語言”闡釋生化機制背后的“為什么”與“是什么”，讓晦澀難懂的生化知識牢牢抵達學生們的記憶深處,。本次活動由生物化學與分子細胞生物學系童雪梅研究員主持,，60余名基礎醫(yī)學院教師以及慕名趕來的各專業(yè)學生聆聽了本場精彩報告。
楊榮武教授結合自己豐富的經驗與經歷,，詳細講述了成長為一名優(yōu)秀專業(yè)課老師的10條寶貴經驗,，包括：喜歡并有成為本專業(yè)課優(yōu)秀老師最強烈的欲望；去看本專業(yè)不同的教材,、文獻和慕課,，旁聽其他教師的課程。通過“裸講”（只用粉筆和黑板）任意一節(jié)課的內容測試自己的專業(yè)水平和素質是否達標,；通過“走出去”或“請進來”的方式多與同行交流；可利用授課過程的錄音錄像回放及時進行教學反思,；在嚴格要求學生的同時更要嚴格要求自己,；盡可能充滿激情地上好每一堂專業(yè)課；寓教于樂,，多開展第二課堂活動,；多掌握一些有用的教學小技巧,，同時形成自己的教學特色；適度有節(jié)制地進行翻轉課堂,；教師需要一個好的成長環(huán)境,，學校應重視本科教育，以及設置配套的獎勵和激勵措施等,。交流互動環(huán)節(jié),，與會師生積極提問，深入探討教學過程中的問題和困惑,，現場氣氛熱烈,。
楊教授的報告展現了深厚的教學經驗與獨到見解，在其身上體現著“上好每一堂課”,，追求教學質量精益求精,、永無止境的態(tài)度與精神，不僅拓寬了與會老師如何講授好專業(yè)課的方法與策略,，更帶來了如何成長為一名優(yōu)秀專業(yè)課教師的思考與啟迪,。
